12.圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)是艾弗里(填人名)所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解.
(2)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì).
(3)依據(jù)上面實(shí)驗(yàn)的圖解,可以作出DNA是遺傳物質(zhì)的假設(shè).
(4)為驗(yàn)證上面的假設(shè),設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)在該實(shí)驗(yàn)中加DNA酶,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌.
(5)通過上面兩步實(shí)驗(yàn),仍不能說明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì),為此設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn),據(jù)此觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì).

分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)、多糖、RNA等不是遺傳物質(zhì).

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是艾弗里所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解.
(2)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì).
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:該實(shí)驗(yàn)假設(shè)DNA是遺傳物質(zhì).
(4)酶具有催化作用,DNA酶能使DNA水解,所以該實(shí)驗(yàn)中加DNA酶的目的是分解從S型細(xì)菌中提取的DNA;由于S型細(xì)菌的DNA被水解,所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型細(xì)菌.
(5)通過圖示兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì).為此設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn),據(jù)此觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)艾弗里
(2)分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)
(3)DNA是遺傳物質(zhì)
(4)培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌
(5)蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)    培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌    蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、過程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)細(xì)胞A的形成過程中有兩次篩選,第一次篩選的方法是用特定的選擇培養(yǎng)基,第二次篩選的目的是獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)獲取雜交瘤細(xì)胞過程中利用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.
(3)病毒在細(xì)胞工程中的主要用途是誘導(dǎo)細(xì)胞融合.
(4)圖Ⅱ中受精作用前需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,在對(duì)圖Ⅱ胚胎分割移植操作過程中需要特別注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(5)在培育優(yōu)質(zhì)奶牛過程中,要對(duì)供體母牛用一定激素做超數(shù)排卵處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖,甲圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.乙圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m2表示的能量形式為熱能.通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示Ⅱ同化固定的能量,C表示Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.
(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過分解者的分解作用實(shí)現(xiàn)的.
(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙.其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4x}$kJ(用含所給字母的表達(dá)式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列最能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
A.桑椹胚期細(xì)胞B.囊胚期細(xì)胞C.外胚層細(xì)胞D.滋養(yǎng)層細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的數(shù)目都會(huì)發(fā)生變化(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA),以下與之相關(guān)的說法中正確的是(  )
A.次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子與正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同
B.減數(shù)第一次分裂的后期,細(xì)胞中DNA數(shù):染色體數(shù)=1:1
C.次級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目總是比DNA分子數(shù)目少
D.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于精細(xì)胞中染色體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( 。
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),核糖體
②兩者都含有DNA
③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞也多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣.
A.B.C.①②D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于基因治療的說法正確的是( 。
A.基因治療只能治療一些傳染病,如艾滋病
B.基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
C.基因治療的主要原理是引入健康基因并使之表達(dá)
D.基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常用的臨床治療手段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外.用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞,a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量,b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作吸收的CO2量.回答下列問題:(不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)
(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度較低,呼吸作用較弱..從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是減慢..若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度<(>、=、<)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度.D點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體葉綠體.
(2)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)減慢.適宜光照條件下,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]或NADPH能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供能量,暗反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成淀粉的場(chǎng)所是葉綠體內(nèi)(內(nèi)、外).若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的含量將會(huì)變大(變大、不變、變小).
(3)假設(shè)植物只有葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,且每個(gè)葉肉細(xì)胞生理狀況相同,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),圖乙中a<(>、=、<)b.
(4)一晝夜后該植株是否表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象?是.為什么?因?yàn)橹参锟傮w是吸收co2積累有機(jī)物..

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知( )

A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期

C.丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離

D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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