分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)、多糖、RNA等不是遺傳物質(zhì).
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是艾弗里所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解.
(2)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì).
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:該實(shí)驗(yàn)假設(shè)DNA是遺傳物質(zhì).
(4)酶具有催化作用,DNA酶能使DNA水解,所以該實(shí)驗(yàn)中加DNA酶的目的是分解從S型細(xì)菌中提取的DNA;由于S型細(xì)菌的DNA被水解,所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型細(xì)菌.
(5)通過圖示兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì).為此設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn),據(jù)此觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)艾弗里
(2)分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)
(3)DNA是遺傳物質(zhì)
(4)培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌
(5)蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì) 培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌 蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、過程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桑椹胚期細(xì)胞 | B. | 囊胚期細(xì)胞 | C. | 外胚層細(xì)胞 | D. | 滋養(yǎng)層細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子與正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂的后期,細(xì)胞中DNA數(shù):染色體數(shù)=1:1 | |
C. | 次級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目總是比DNA分子數(shù)目少 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于精細(xì)胞中染色體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療只能治療一些傳染病,如艾滋病 | |
B. | 基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因 | |
C. | 基因治療的主要原理是引入健康基因并使之表達(dá) | |
D. | 基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常用的臨床治療手段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知( )
A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期
C.丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍
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