分析 本題為密閉的玻璃罩,因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用;當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時(shí),表示光合作用大于呼吸作用.圖中D點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
圖乙中,a表示線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,b表示葉綠體光合作用吸收的二氧化碳.
解答 解:(1)BC段接近凌晨,氣溫較低,呼吸作用較弱,產(chǎn)生CO2的速率慢;從16時(shí)到18時(shí),光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)減慢,葉綠體內(nèi)ATP合成速率減慢;D點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)密室內(nèi)二氧化碳的增長(zhǎng)量或減少量為0,說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度,若兩者溫度相同,但D點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度高,所以兩時(shí)刻的光照強(qiáng)度大小為D<E,D點(diǎn)葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體葉綠體.
(2)有氧呼吸需要充足的氧氣,因此在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)減慢.光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是ATP和NADPH.光合作用過(guò)程的直接產(chǎn)物一般是葡萄糖,因此蔗糖的產(chǎn)生場(chǎng)所是葉綠體外.若光照突然停止而其他條件不變,則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不足,三碳酸(C3)的還原減慢,但是短時(shí)間內(nèi)二氧化碳固定形成三碳酸(C3)的速率不變,故三碳酸(C3)的含量增大.
(3)由于植物細(xì)胞中只有葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用,其它細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,而D點(diǎn)表示整個(gè)植物的光合作用等于呼吸作用,表示此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用大于該細(xì)胞的呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用吸收的二氧化碳大于該細(xì)胞線粒體呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳.
(4)由密閉玻璃罩內(nèi)A點(diǎn)和F點(diǎn)的二氧化碳濃度來(lái)看,一晝夜后二氧化碳濃度降低,說(shuō)明植物在一晝夜中總體表現(xiàn)二氧化碳的吸收,表現(xiàn)為有機(jī)物的積累.
故答案為:
(1)溫度較低,呼吸作用較弱 減慢<細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體葉綠體
(2)減慢 ATP[H]或NADPH 內(nèi) 變大
(3)<
(4)是 因?yàn)橹参锟傮w是吸收co2積累有機(jī)物
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項(xiàng),并且具有一定的綜合性,對(duì)考生的識(shí)圖、分析能力要求較高.考生要從題目所給的曲線的變化趨勢(shì)來(lái)比較光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱,并且明確D點(diǎn)時(shí)植物的光合作用等于呼吸作用,但是對(duì)于單個(gè)葉肉細(xì)胞而言,其光合作用大于呼吸作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NADPH和氧氣 | B. | CO2和ATP | C. | O2和ATP | D. | NADPH和ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)D結(jié)構(gòu)堵塞時(shí)②會(huì)增加 | |
B. | O2、葡萄糖、血漿蛋白和生長(zhǎng)激素都可以是①的組成成分 | |
C. | ①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境 | |
D. | ④可以直接進(jìn)入A、C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將雞的某個(gè)DNA片段復(fù)制成若干個(gè)片段 | |
B. | 將某種瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞團(tuán) | |
C. | 將鼠骨髓細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 通過(guò)核移植技術(shù)克隆動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | 該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25% | |
C. | 太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357J•m-2•a-1 | |
D. | 該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著 | |
B. | 白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP | |
C. | 黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 處理措施 | B基因表達(dá)水平(相對(duì)值) | 細(xì)胞突起數(shù)目(相對(duì)值) | ||
去除F因子 | 加入自噬抑制劑 | ||||
A組 | A1 | + | - | 1.2 | 120 |
A2 | + | + | / | 75 | |
B組 | B1 | - | - | 0.6 | 100 |
B2 | - | + | / | 98 |
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