【題目】下列關于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（ ）

A. 被細胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)

B. 血漿中的氧進入紅細胞需穿過兩層生物膜

C. 胞吐過程一定會有分泌泡與細胞膜的融合過程

D. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用

【答案】C

【解析】神經(jīng)遞質(zhì)一般是小分子，但也是通過胞吐分泌的，A錯誤；血漿中的氧進入紅細胞只需穿過紅細胞膜一層生物膜，B錯誤；細胞先將大分子包在小泡內(nèi)，然后令小泡與質(zhì)膜融合，隨后再將這些大分子分泌到細胞之外，這就是胞吐。所以胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合，C正確、D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對達爾文自然選擇學說的正確評價是

A. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應性

B. 它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)

C. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應性，但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)

D. 它能解釋自然選擇的作用，但不能闡明生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于分子水平上的育種工作的是(　　)

A. 輻射育種 B. 雜交育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家恩格爾曾經(jīng)利用水綿和好氧細菌進行了有關實驗。下列敘述正確的是

A. 水綿的葉綠體形態(tài)與被子植物的葉綠體形態(tài)相同

B. 水綿和好氧細菌進行有氧呼吸的場所都有線粒體

C. 恩格爾曼的上述實驗證明了葉綠體是光合作用的場所

D. 好氧細菌都是異養(yǎng)生物，而自養(yǎng)生物都能利用光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關真核細胞中某一基因的圖示，以下說法正確的是

A. 圖一所示過程需要圖三中分子的幫助，主要發(fā)生于細胞核中

B. 作用于圖一中①和③的酶的種類是相同的

C. 圖二所示過程所需原料是氨基酸

D. 把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代，子代DNA中不含有15N的DNA占3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可生成

①乳酸 ②乙醇 ③氨基酸 ④脂肪酸

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．在分裂間期有DNA和中心體進行復制

B．在分裂前期由細胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體

C．在分裂中期染色體排列在細胞中央的細胞板上

D．在分裂后期染色體和DNA數(shù)目均加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一些細菌能借助限制性核酸內(nèi)切酶抵御外來入侵者，而其自身的基因組DNA經(jīng)預先修飾能躲避限制酶的降解。下列在動物體內(nèi)發(fā)生的過程中，與此相似的是（ ）

A．巨噬細胞內(nèi)溶酶體殺滅病原體

B．T細胞受抗原刺激分泌淋巴因子

C．組織液中抗體與抗原的特異性結(jié)合

D．接種的疫苗在機體內(nèi)識別病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖（單位:J/cm2·a）,據(jù)圖分析,有關說法正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/cm2·a

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/cm2·a

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/cm2·a

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