9．下列有關(guān)孟德爾的豌豆雜交實驗及遺傳規(guī)律的說法，錯誤的是（　�。�
A．一對相對性狀雜交，F(xiàn)1測交后代會出現(xiàn)“高：矮=1：1”是演繹的推論
B．自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時，雌雄配子隨機結(jié)合”
C．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于假說內(nèi)容
D．因為F2出現(xiàn)了性狀分離，所以該實驗?zāi)芸隙ㄗ右淮请s合子

分析 假說演繹法包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實驗檢驗→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．孟德爾通過運用統(tǒng)計學方法對一對相對性狀的雜交實驗分析發(fā)現(xiàn)F2都是3：1的分離比；揭示實驗現(xiàn)象時孟德爾提出Fl 產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離的假說；提出假說，依據(jù)假說進行演繹，若F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離，則測交實驗后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1；假說能解釋自交實驗，但是否成立需要通過實驗去驗證，最終得出結(jié)論．

解答 解：A、一對相對形狀雜交，F(xiàn)1為雜合子，測交后代理論上會出現(xiàn)“高：矮=1：1”屬于演繹的推論，A正確；
B、自由組合定律的核心內(nèi)容是：在F1產(chǎn)生配子時，不同對的遺傳因子是自由組合的，B錯誤；
C、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于假說內(nèi)容，C正確；
D、由于F2出現(xiàn)了性狀分離，所以子一代是雜合子，D正確．
故選：B．

點評 本題考查孟德爾雜交實驗相關(guān)知識，主要考察學生對知識點的識記掌握程度，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟寧微山第一中學高一上學期入學暑期作業(yè)檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個（ ）

A．種群

B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng)

D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某一基因中發(fā)生了替換一個堿基對的基因突變，那么對該基因控制合成的肽鏈造成的影響可能有：（　�。�
①肽鏈沒有變化   ②肽鏈中改變了一個氨基酸   ③肽鏈中改變了多個氨基酸   
④肽鏈變長，增加了若干個氨基酸    ⑤肽鏈變短，減少了若干個氨基酸．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人體不同種類的體液之間，物質(zhì)濃度差別最大的一組是

A．血漿與組織液的HCO3‑

B．組織液與細胞內(nèi)液的蛋白質(zhì)

C．血漿與組織液的Cl-

D．組織液與淋巴的Na

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某校生物實驗小組要對動物細胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進行實驗探究，假如你是其中的一員，請分析回答下列問題：
（1）若作出的實驗假設(shè)是動物細胞能通過滲透作用吸水或失水，請你說出作出該假設(shè)的理論依據(jù)：動物細胞具有發(fā)生滲透作用的條件
（2）把下面的實驗方案補充完整．
實驗儀器、試劑：顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等．
實驗材料：為了便于取材和觀察，最好選用人的紅細胞作為實驗材料．
實驗步驟：
A．配制并選用生理鹽水、蒸餾水、質(zhì)量分數(shù)為9%的食鹽溶液．
B．在載玻片的中央滴加一滴生理鹽水，放入所選細胞，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．制備同樣裝片若干個，分別放在顯微鏡下觀察．
C．取一個臨時裝片，在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復幾次；另取一個臨時裝片，在載玻片的一側(cè)滴加質(zhì)量分數(shù)為9%的食鹽溶液，另一側(cè)操作同上．
D．用顯微鏡觀察．觀察指標是細胞的體積（或大�。┖托螒B(tài)變化．
（3）預期及結(jié)論：
如果你的假設(shè)成立，則實驗的預期結(jié)果是：在滴加蒸餾水的實驗中細胞體積變大甚至破裂；在滴加質(zhì)量分數(shù)為9%的食鹽溶液的實驗中細胞體積變小皺縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示光照條件下植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和呼吸作用兩個有密切聯(lián)系的生理過程，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）過程②中的B物質(zhì)的作用是還原三碳化合物．
（2）過程③和④依次發(fā)生在葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（或答線粒體基質(zhì)）中，且都產(chǎn)生了[H]和ATP．
（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③．（用圖中數(shù)字表示）
（4）為研究光合作用中碳在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑，可采取的方法是同位素標記法．
（5）植物葉片在晴天中午光照強烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是中午光照強烈，氣溫較高，氣孔關(guān)閉，通過氣孔進入的二氧化碳量減少．
（6）某同學要驗證綠葉在光下合成淀粉，在滴碘鑒定之前，綠葉要做脫色處理．你認為，脫色時要用什么試劑，依據(jù)是什么？酒精，葉綠體色素易溶于有機溶劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲為三種植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系，圖乙表示相關(guān)生理過程，請回答下列問題．
（1）影響圖甲中b點上下移動的主要外界因素是溫度；光照強度為a點時，既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放，其原因是光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．在這種情況下，植物不能（能、不能）積累有機物．為加快植物生長，可使用人工光照，比較適合的光源是白光（白光、綠光）．
（2）圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是植物Ⅲ．
（3）連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是ATP和[H]．
（4）甲圖中a點處葉肉細胞進行的生理活動是呼吸作用、光合作用．
（5）若一直處于黑暗條件下，葉肉細胞中消耗ADP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．無花果的隱頭花序花托的頂端有一個很小的開孔，專有的、高度特化的榕小蜂雌蜂進入小孔后在花上產(chǎn)卵，雌蜂在花序上爬行時能進行授粉，無花果隱頭花序是榕小蜂幼體唯一的棲息場所和食物來源．下列分析正確的是（　�。�
A．榕小蜂特殊的生殖行為決定了無花果的變異方向
B．兩者的依存關(guān)系是相互選擇共同進化的結(jié)果
C．花序的特化是無花果新種形成的必要條件
D．兩種生物所發(fā)生的可遺傳的變異決定了進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表述中錯誤的一項是（　�。�
A．化學反應(yīng)前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B．一旦離開活細胞，酶就失去催化能力
C．酶是活細胞產(chǎn)生的，其基本單位多數(shù)為氨基酸
D．酶的催化效率很高，但易受溫度．酸堿度影響

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