1.圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題.
(1)影響圖甲中b點上下移動的主要外界因素是溫度;光照強度為a點時,既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放,其原因是光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.在這種情況下,植物不能(能、不能)積累有機物.為加快植物生長,可使用人工光照,比較適合的光源是白光(白光、綠光).
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是植物Ⅲ.
(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是ATP和[H].
(4)甲圖中a點處葉肉細胞進行的生理活動是呼吸作用、光合作用.
(5)若一直處于黑暗條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,植物Ⅰ的光補償點和光飽和點均高,屬于陽生植物;而植物Ⅲ的光補償點和光飽和點均低,屬于陰生植物;則植物Ⅱ?qū)儆谥虚g植物類型.
乙圖表示光合作用過程,圖中1表示光合作用的光反應,2表示暗反應.

解答 解:(1)b點無光照,有二氧化碳的釋放,只進行細胞呼吸,故上下移動的主要外界因素是溫度;光照強度為a點時,二氧化碳的釋放量為0,其原因是光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,這樣的情況下,光合強度等于呼吸強度,植物體不能積累有機物,白光是一種復合光,含有7種顏色的光,而植物體對綠光幾乎不吸收,故為加快植物生長,可使用人工光照,比較適合的光源是白光.
(2)根據(jù)植物對光的需求不同,可分為陽生植物和陰生植物,圖甲中I為陽生植物,Ⅲ為陰生植物,故最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是植物Ⅲ.
(3)乙圖表示光合作用過程,圖中1表示光合作用的光反應,2表示暗反應,從光反應到暗反應重要的物質(zhì)橋梁為ATP和[H].
(4)甲圖中的a點是光補償點,此時葉肉細胞中光合作用和呼吸作用都可以進行.
(5)若一直處于黑暗條件下,葉肉細胞中只能進行細胞呼吸,消耗ADP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
故答案為:
(1)溫度    光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量     不能     白光
(2)植物Ⅲ
(3)ATP和[H]
(4)呼吸作用    光合作用 
(5)細胞質(zhì)基質(zhì)    線粒體

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用兩者的關(guān)系以及光合作用過程等有關(guān)知識,要求考生能夠從圖中曲線獲得解題有效信息;明確陰生植物和陽生植物之間的差別;識記光合作用的物質(zhì)變化和能量變化等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是

A.葡萄糖進入紅細胞不消耗能量

B.協(xié)助擴散和自由擴散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助

C.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞

D.溫度不會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/p>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖中甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)假設甲圖細胞為菠菜根尖分生區(qū)細胞,多畫的結(jié)構(gòu)是4、12(填圖中標號)
;藍藻與甲圖細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍藻沒有以核膜為界限的細胞核(沒有成形的細胞核).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有4、9(填編號),6的功能是與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān);乙圖中能夠為細胞提供能量的細胞器是④(填編號).
(3)若乙圖細胞為某種分泌細胞并且分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),除酶外,還可能是激素、抗體等(寫出兩種可能的分泌物名稱).寫出參與這些分泌物形成的細胞結(jié)構(gòu)①②④⑤⑦(填編號)
(4)如果用某種藥物處理乙細胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了運輸Ca2+的載體蛋白.
(5)用丙酮從哺乳動物成熟的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1,設細胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當?shù)氖茿
A.S1=2S2  B.S1>2S2 C.S1<2S2  D.S2<S1<2S2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)孟德爾的豌豆雜交實驗及遺傳規(guī)律的說法,錯誤的是( 。
A.一對相對性狀雜交,F(xiàn)1測交后代會出現(xiàn)“高:矮=1:1”是演繹的推論
B.自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于假說內(nèi)容
D.因為F2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實驗能肯定子一代是雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖中,A、B兩圖分別是溫度和氧濃度對小麥根系吸收K+、NO3-的影響.請據(jù)圖回答:

(1)圖A中,在40℃范圍內(nèi),根系吸收離子的速度隨溫度升高而加快,是因為溫度升高能通過提高酶的活性來提高呼吸作用的強度,從而促進根系對礦質(zhì)元素的吸收.溫度提高到40℃后,根系吸收離子的速度隨溫度升高而迅速減慢.這因為過高的溫度會使酶失去活性.這說明礦質(zhì)元素的吸收與呼吸作用有密切關(guān)系.
(2)圖B中,隨著氧濃度增加,根吸收離子的速度增加,而細胞液中的糖濃度降低.當氧的體積濃度達30%以后,對K+、NO3-的吸收曲線呈平行狀態(tài),這是受到細胞膜上載體的數(shù)量的限制;糖濃度曲線也呈平行狀態(tài),這是受與呼吸作用有關(guān)的酶的限制.
(3)圖A和圖B中,當溫度和氧濃度相同時,根細胞對K+、NO3-的吸收速度不同.這說明根對礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性,這一現(xiàn)象與細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細胞核攜帶的遺傳信息主要存在于( 。
A.核孔B.染色質(zhì)C.核仁D.核被膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細胞.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)該特異性免疫屬于體液免疫,圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自B細胞或記憶(記憶B)細胞.
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d.
(3)若圖中所示的病原體為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進攻,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病。
(4)當抗原刺激產(chǎn)生⑤⑥過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d產(chǎn)生的特點可能是快速產(chǎn)生漿細胞并分泌大量抗體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.水葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,測定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計單株平均分蘗數(shù),繪制如圖.下列有關(guān)實驗結(jié)論的敘述中,正確的是( 。
A.隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大,水葫蘆單株分蘗數(shù)減少
B.葉腋內(nèi)細胞分裂素含量相對較高時,水葫蘆單株分蘗數(shù)較多
C.當培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時,對水葫蘆分蘗既不促進也不抑制
D.高磷培養(yǎng)液既促進水葫蘆細胞分裂素的合成,又抑制生長素的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.檢測某高莖(D  )豌豆是否為純合子,最簡便的方法是自交
B.F1(Cc)產(chǎn)生的雌配子C:雄配子c=1:1
C.基因分離定律的實質(zhì)是F1自交后代發(fā)生3:1的性狀分離比
D.同源染色體的相同位置上總是存在等位基因

查看答案和解析>>

同步練習冊答案