分析 據(jù)圖分析:圖甲中,植物Ⅰ的光補償點和光飽和點均高,屬于陽生植物;而植物Ⅲ的光補償點和光飽和點均低,屬于陰生植物;則植物Ⅱ?qū)儆谥虚g植物類型.
乙圖表示光合作用過程,圖中1表示光合作用的光反應,2表示暗反應.
解答 解:(1)b點無光照,有二氧化碳的釋放,只進行細胞呼吸,故上下移動的主要外界因素是溫度;光照強度為a點時,二氧化碳的釋放量為0,其原因是光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,這樣的情況下,光合強度等于呼吸強度,植物體不能積累有機物,白光是一種復合光,含有7種顏色的光,而植物體對綠光幾乎不吸收,故為加快植物生長,可使用人工光照,比較適合的光源是白光.
(2)根據(jù)植物對光的需求不同,可分為陽生植物和陰生植物,圖甲中I為陽生植物,Ⅲ為陰生植物,故最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是植物Ⅲ.
(3)乙圖表示光合作用過程,圖中1表示光合作用的光反應,2表示暗反應,從光反應到暗反應重要的物質(zhì)橋梁為ATP和[H].
(4)甲圖中的a點是光補償點,此時葉肉細胞中光合作用和呼吸作用都可以進行.
(5)若一直處于黑暗條件下,葉肉細胞中只能進行細胞呼吸,消耗ADP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
故答案為:
(1)溫度 光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 不能 白光
(2)植物Ⅲ
(3)ATP和[H]
(4)呼吸作用 光合作用
(5)細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用兩者的關(guān)系以及光合作用過程等有關(guān)知識,要求考生能夠從圖中曲線獲得解題有效信息;明確陰生植物和陽生植物之間的差別;識記光合作用的物質(zhì)變化和能量變化等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是
A.葡萄糖進入紅細胞不消耗能量
B.協(xié)助擴散和自由擴散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助
C.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞
D.溫度不會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對相對性狀雜交,F(xiàn)1測交后代會出現(xiàn)“高:矮=1:1”是演繹的推論 | |
B. | 自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時,雌雄配子隨機結(jié)合” | |
C. | “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | 因為F2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實驗能肯定子一代是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大,水葫蘆單株分蘗數(shù)減少 | |
B. | 葉腋內(nèi)細胞分裂素含量相對較高時,水葫蘆單株分蘗數(shù)較多 | |
C. | 當培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時,對水葫蘆分蘗既不促進也不抑制 | |
D. | 高磷培養(yǎng)液既促進水葫蘆細胞分裂素的合成,又抑制生長素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測某高莖(D )豌豆是否為純合子,最簡便的方法是自交 | |
B. | F1(Cc)產(chǎn)生的雌配子C:雄配子c=1:1 | |
C. | 基因分離定律的實質(zhì)是F1自交后代發(fā)生3:1的性狀分離比 | |
D. | 同源染色體的相同位置上總是存在等位基因 |
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