將某精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體的DNA用15N標(biāo)記，并供給14N原料，該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占的比例是（ ）

A．0 B．25% C．50% D．100%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為分離土壤中分解纖維素的微生物，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種培養(yǎng)基配方：
甲培養(yǎng)基配方
NaNO31g
Na2HPO4﹒7H2O1.2g
KH2PO40.9g
MgSO4﹒7H2O0.5g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪素0.5g
乙培養(yǎng)基配方
CMC-Na5～10g
酵母膏1g
KH2PO40.25g
瓊脂15g
土豆汁100mL
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）制備培養(yǎng)基時(shí)需采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌，上述兩種培養(yǎng)基中，乙培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基．
（2）土壤中分解纖維素的微生物數(shù)量較少，為提高其濃度，可以初步選擇培養(yǎng)，確保能分離出目的微生物．若采用甲培養(yǎng)基進(jìn)行初步選擇，則需要再添加一定量纖維素，理由是以纖維素作為唯一碳源，抑制其他雜菌生長(zhǎng)．
（3）經(jīng)初步選擇后，在甲培養(yǎng)基中含有目的微生物，但無(wú)法分離，因?yàn)樵诩着囵B(yǎng)基中無(wú)法形成目的微生物的單個(gè)菌落．
（4）為分離出目的微生物，可以采用稀釋涂布平板法，將初步選擇得到的微生物進(jìn)行一系列的梯度稀釋后，接種到乙培養(yǎng)基上．培養(yǎng)一段時(shí)間后，再倒入并覆蓋一定濃度的剛果紅（或CR）染料，觀察是否出現(xiàn)透明圈及菌落形態(tài)，鑒定并獲得目的微生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A（高山草原）、B（亞高山灌木叢）、C（針闊混交林）三種不同的棲息地中．取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊（清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子），對(duì)各實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下結(jié)果：
A棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈6：3：1；
B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：6：1；
C棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：3：4．
請(qǐng)回答：
（1）混合種植后，A實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的出生率不同（填種群的特征）．若環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)幾年內(nèi)B實(shí)驗(yàn)地塊三個(gè)種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是乙的數(shù)量逐漸增加、甲和丙的數(shù)量逐漸減少．
（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的若干年后，A實(shí)驗(yàn)地塊演替的結(jié)果是形成高山草原；C實(shí)驗(yàn)地塊演替趨勢(shì)是群落的空間結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)都向復(fù)雜化發(fā)展．
（3）每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了，一部分用于丙的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)．此過(guò)程是碳、氫、氧或C、H、O元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)過(guò)程的一部分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．分析圖示，回答下列問(wèn)題．

（1）蛙卵受精后經(jīng)過(guò)2～3h，就開(kāi)始進(jìn)行卵裂，卵裂時(shí)細(xì)胞分裂方式有絲分裂，細(xì)胞的數(shù)量增多，但胚胎總體積不增加或略有縮�。�
（2）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能及受精等幾個(gè)主要步驟．圖中受精卵B的形成是否需要上述人工操作？不需要．為什么？因?yàn)樽匀粻顟B(tài)下蛙類是在水中完成受精作用的．
（3）重組細(xì)胞A發(fā)育成蝌蚪時(shí)要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？卵裂期、桑椹胚期、囊胚期、原腸胚期、組織器官形成期．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（ ）

A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查

C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線．著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在（ ）

A．CD段 B．BC段和FG段

C．AB段和FG段 D．BC段和HI段

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標(biāo)記技術(shù)追蹤研究元素及物質(zhì)的轉(zhuǎn)移變化途徑是生物科學(xué)研究的重要手段之一．下列相關(guān)的應(yīng)用及結(jié)果錯(cuò)誤的是（ ）

A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不可能含有18O，但尿液中會(huì)含有H218O

B．用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處則檢測(cè)不到

C．用15N標(biāo)記的DNA置于14N的核苷酸作原料的溶液中進(jìn)行復(fù)制，經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)

D．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知谷氨酸分子的R基為—C3H5O2，則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是( )

A．5、9、4、1 B．4、8、5、1

C．5、8、4、1、 D．4、9、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí)，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養(yǎng)基中，3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是（ ）

A．復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域

B．DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C．DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸

D．DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c

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同步練習(xí)冊(cè)答案