A. | 將新鮮的胡蘿卜粉碎后置于烘箱中烘干,溫度越高、時(shí)間越長效果越好 | |
B. | 萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā) | |
C. | 萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑需要與水混溶,萃取效率取決于原料的含水量 | |
D. | 用蒸餾裝置蒸餾濾液時(shí),蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,燒瓶里留下的是溶劑 |
分析 胡蘿卜素的提。
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來源
提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提。欢菑拇竺娣e養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→過濾→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
解答 解:A、若溫度太高時(shí)間太長,則胡蘿卜素容易分解,因此需要適宜的溫度和時(shí)間,A錯(cuò)誤;
B、為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā),萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置,B正確;
C、作為萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑不能與水混溶,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,C錯(cuò)誤;
D、將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是有機(jī)溶液,留下的是胡蘿卜素,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查從生物材料中提取特定成分,要求考生識(shí)記相關(guān)提取物的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸在血漿中很快被分解,生成CO2和H2O,并通過呼吸排出體外 | |
B. | 血漿中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng),導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定 | |
C. | 血漿中的碳酸鈉可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持穩(wěn)定 | |
D. | 乳酸的酸性較弱,進(jìn)入血液后對(duì)血漿pH的影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有雙層膜的細(xì)胞器是①③ | |
B. | ④是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所 | |
C. | ②的作用是把集中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀,并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地 | |
D. | ⑤由RNA和蛋白質(zhì)組成,其形成與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為DNA復(fù)制過程,②為翻譯過程 | |
B. | 進(jìn)行①的場(chǎng)所都在細(xì)胞核,進(jìn)行②的場(chǎng)所都在細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 在原核細(xì)胞中可以邊進(jìn)行①邊進(jìn)行②過程 | |
D. | ②圖中核糖體的移動(dòng)方向從右向左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個(gè)過程所用模板都不相同 | |
B. | 3個(gè)過程在人體神經(jīng)細(xì)胞中都能進(jìn)行 | |
C. | 3個(gè)過程發(fā)生場(chǎng)所相同 | |
D. | 3個(gè)過程所用酶都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 | |
B. | 選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體 | |
C. | “觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體的形態(tài)和分布”與“觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性 | |
D. | 用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn),低濃度2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn),低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用自來水、緩沖液和生物材料探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制 | |
B. | 在照光和干燥的環(huán)境中采用浸泡法探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度 | |
C. | 通過調(diào)查土壤樣本中動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)土壤動(dòng)物的豐富度 | |
D. | 制作生態(tài)缸時(shí)要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)及生物之間的合適比例 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:
高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中,不會(huì)發(fā)生的是( )
A.間期:DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.前期:中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開
D.末期:出現(xiàn)細(xì)胞板,形成細(xì)胞壁
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