分析 1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當(dāng)光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答 解:(1)在光照強度較強的情況下,該盆植物葉肉細(xì)胞同時有細(xì)胞呼吸和光合作用,可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,葉綠體中基粒消耗ADP,而葉綠體基質(zhì)產(chǎn)生ADP,所以ADP的轉(zhuǎn)移是由葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到類囊體薄膜上.
(2)圖乙裝置NaOH目的是用來吸收CO2;液滴的移動反映密閉空間中O2的量,呼吸作用消耗O2,液滴左移.25℃時,植物呼吸釋放O2為2a=b,即a=$\frac{2}$.
(3)在25℃、2.5千勒克司光照強度下,該植物真正光合速率為5a,此時呼吸產(chǎn)生的CO2為1.5a,所以植物還需要從外界吸收3.5a.陽生植物有更強的呼吸,所以達到光補償點需要更強光強.植物突然缺鎂導(dǎo)致色素含量降低,影響植物的光反應(yīng),產(chǎn)生的[H]和ATP減少,三碳化合物的含量上升.
(4)農(nóng)家肥可以被微生物分解為植物提供二氧化碳和礦質(zhì)元素.
故答案為:
(1)葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜轉(zhuǎn)移
(2)吸收CO2 遮光 上升 $\frac{2}$
(3)3.5 大于 15℃上升
(4)通過微生物的分解為農(nóng)作物提供CO2和礦質(zhì)元素
點評 本題考查植物代謝有關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識圖能力.
科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗(如圖)。
(1)圖中親本基因型為__________。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實形狀的遺傳遵循__________。F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為__________。另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為__________。
(2)圖中F2三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實,這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為__________;還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是__________。
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)你品嘗各種美味佳肴時,你可能不得不感謝三磷酸腺苷(ATP)這種化學(xué)物質(zhì)。新的研究顯示,ATP這種傳統(tǒng)上與細(xì)胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì),在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用。據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是
A.ATP與能量供應(yīng)相關(guān)
B.作為信息分子的ATP不能提供能量
C.ATP也可作為信息傳遞分子
D.神經(jīng)細(xì)胞膜外表面可能有ATP的受體
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)的核酸都是遺傳信息的攜帶者
B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D.用甲基綠吡羅紅混合染色劑對SARS病毒染色可觀察到DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到胰島素的合成 | |
B. | 酶催化作用的實質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能,是化學(xué)反應(yīng)順利進行 | |
C. | 所有的基因都位于染色體上 | |
D. | 非等位基因在形成配子時都是自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素作為信息分子,可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程 | |
B. | 胰島素受體由α亞基和β亞基組成,圖中β亞基可能屬于ATP合成酶 | |
C. | 胰島素可以通過調(diào)控細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度 | |
D. | 葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白合成障礙者,可通過注射胰島素進行治療 |
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