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【題目】下列關于細菌和藍藻的說法，正確的是

A. 藍藻是不能進行光合作用的異養(yǎng)生物，而細菌是能進行光合作用的自養(yǎng)生物

B. 藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，大多數種類的細菌是營寄生或腐生的異養(yǎng)生物

C. 二者細胞中都沒有以核膜為界限的細胞核，但有擬核，擬核中都有染色體

D. 二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細胞中都沒有核膜，沒有核糖體

【答案】B

【解析】藍藻含有光合色素和酶，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。細菌不都能進行光合作用，其同化作用類型包括自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，大多數種類的細菌是營寄生或腐生的異養(yǎng)生物，A項錯誤，B項正確；細菌和藍藻都屬于原核細胞，都沒有以核膜為界限的細胞核，都有擬核，但擬核中沒有染色體，C項錯誤；與真核生物相比，原核細胞中都沒有核膜，但有核糖體，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學校組織生物興趣小組成員來到附近農村開展實踐活動，其中一項活動是義務為一些糖尿病患者檢測尿液，以初步判斷恢復情況。學校要求興趣小組先擬出一份檢測方案，指導老師已把方案部分寫出，請你把它補充完整。

檢測糖尿病患者尿液中是否含有還原糖的方案

（1）檢測藥品和用具：質量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液200ml、質量濃度為0.05g/ml CuSO4溶液200ml、蒸餾水、試管10支、量筒3支、大燒杯3個、酒精燈3盞、鐵架臺3架、尿杯20支、石棉網等。

（2）檢測依據：糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，葡萄糖是___________。

（3）檢測步驟：

①取尿液。

②配制試劑。

③尿液與試劑混合。

④_____________約2分鐘。觀察顏色變化。

（4）檢測結果分析：

①如果試管中最終仍呈現________色，說明被檢測者尿液中________，可能已康復。

②如果試管中最終出現__________沉淀，說明被檢測者尿液中含有還原糖，仍沒康復。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質的空間結構遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質變性�，F請你利用提供的材料用具設計實驗，探究乙醇能否使蛋白質變性。

材料用具：質量分數為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

(1)實驗步驟：

①取兩支試管，編號為A、B。向A、B試管中各加入1 mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管中加__________，向B試管中加5滴無水乙醇，混勻后再向A、B兩支試管中加入2 mL可溶性淀粉溶液。

②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min。

③____________________________________________________________。

④從溫水中取出A、B試管，各加入1 mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min，觀察試管中的顏色變化。

(2)實驗結果預測及結論：

①_________________________________________，則說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性。

②_________________________________________，則說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性。

(3)該實驗的自變量是______________，對照組是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熒光素雙醋酸酯（FDA）染料染色動物細胞，可用以鑒別動物細胞的生活力。其染色機理如下：FDA本身不產生熒光，也無極性，能自由出入完整的細胞膜。當FDA進入活細胞后，被細胞內的脂酶分解，生成有極性的、能產生綠色熒光的物質——熒光素，該物質不能自由透過活的細胞膜，積累在細胞膜內。下列敘述正確的是

A. 活細胞產生綠色熒光，因其能使FDA分解產生熒光素

B. 死細胞產生綠色熒光，因其細胞膜的通透性增加

C. 若細胞壁有損傷，FDA則會從細胞中流失，觀察不到熒光

D. FDA的染色機理只是利用了死細胞和活細胞細胞膜通透性的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有細胞結構而沒有核膜的一組生物是

A. 噬菌體、乳酸菌 B. 細菌、藍藻

C. 變形蟲、草履蟲 D. 藍藻、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與實驗室提取芳香油有關的問題：

許多植物含有天然香料，如薄荷葉中含有薄荷油�，F用薄荷葉提取薄荷油。

回答問題：

（1）薄荷油是揮發(fā)性物質，提取薄荷油時應選用_____(鮮、干)薄荷葉作原料，其原因是_________________________。

（2）用萃取法提取薄荷油時，采用的溶劑是________，原理是_________________

（3）用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是________。常用于分離油層和水層的器皿是_____________。分離出的油層中加入無水硫酸鈉的作用是除去水分，除去固體硫酸鈉的常用方法是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據“觀察大蒜根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗，回答下列問題：

（1）在該實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。鹽酸酒精混合液的作用是______________________________；龍膽紫溶液屬于________性染料，能夠使細胞中的__________著色。

（2）臨時裝片的制作流程為：______________________________________。

（3）觀察臨時裝片時，在顯微鏡下觀察找到分生區(qū)細胞，該區(qū)域細胞的特點是：_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據教材中的實驗，回答下列問題。

⑴《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》中有五個步驟，依次是：取口腔上皮細胞制片、_______________、沖洗涂片、染色和觀察。

⑵ 在《觀察質壁分離和質壁分離的復原實驗》中，剛開始洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在清水中，原生質層緊貼著細胞壁，然后使洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察質壁分離現象，……。請問將洋蔥鱗片葉表皮細胞周圍的清水換成質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是：________________________________________________________________________________。

⑶ 在《探究酵母菌細胞呼吸的方式》中，為了檢測產物中的CO2，可以用澄清石灰水檢測；也可以用_________________________________檢測，顏色變化為______________________________。

⑷《綠葉中色素的提取和分離》實驗的原理是：①綠葉中色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中；②________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究油菜素內酯（BRs，一種植物激素）能否緩解弱光對番茄光合作用的影響，研究人員設計了A、B、C、D四組實驗，實驗處理及檢測番茄葉片Rubisco（一種可催化CO2與C5反應生成C3的酶）活性、Rubisco基因表達量、凈光合速率所得結果如下：

A組：自然光照，Rubisco活性相對值為100%、Rubisco基因表達量相對值為100%、凈光合速率相對值為100%；

B組：自然光照、葉面噴施一定濃度BRs，Rubisco活性相對值為98.3%、Rubisco基因表達量相對值為102%、凈光合速率相對值為99.2%；

C組：弱光照（25%自然光照），Rubisco活性相對值為58.4%、Rubisco基因表達量相對值為35.0%、凈光合速率相對值為57.2%；

D組：弱光照（25%自然光照），葉面噴施相同濃度BRs，Rubisco活性相對值為89.2%、Rubisco基因表達量相對值為71.0%、凈光合速率相對值為72.0%。

請回答：

（1）Rubisco在番茄葉肉細胞的____________中發(fā)揮催化作用。

（2）比較______組實驗結果，表明弱光能導致番茄暗反應能力降低。

（3）自然光照下，葉面噴施一定濃度BRs_________（填“促進”、“抑制”或“基本不影響”）番茄光合作用；A、C、D三組實驗結果相比表明，BRs可通過提高_________，從而緩解弱光對番茄光合作用的影響。

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