如圖表示某一種群在有限環(huán)境中增長的曲線.現(xiàn)圍繞此曲線的下列描述中正確的是( 。
A、K是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值,其數(shù)值是恒定不變的
B、在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型
C、如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時出生率≈死亡率
D、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在K值及時控制種群密度
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:從組成種群的個體角度看,種群數(shù)量變化的內(nèi)在原因是種群內(nèi)部個體之間的斗爭,每一個體均需占有一定的生存資源,包括對食物、空間和配偶的爭奪,使得在個體數(shù)量達到一定值斗爭加劇,引起種群數(shù)量的變化趨勢發(fā)生改變.種群數(shù)量呈“J”型增長的條件是食物和空間無限、氣候適宜、沒有敵害等條件.自然界的資源和空間總是有限的,因此種群數(shù)量呈“S”型增長.根據(jù)題意和圖示分析可知:K值是隨環(huán)境條件的改變而改變的;在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成是增長型,達到K值時由增長型逐漸轉(zhuǎn)為穩(wěn)定型.
解答: 解:A、K值是指環(huán)境容納量,即環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值,其數(shù)值不是固定不變的,會因環(huán)境的變化而變化,A錯誤;
B、在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長型逐漸轉(zhuǎn)為穩(wěn)定型,B錯誤;
C、K值時,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定,在不考慮遷入、遷出等其他因素情況下,說明出生率≈死亡率,C正確;
D、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在
K
2
值及時控制種群密度,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查種群的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的描述不科學(xué)的是(  )
A、低溫和秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是相同的
B、提取綠時中的色素時碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
C、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水
D、還原糖和蛋白質(zhì)的檢測實驗中均需水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為溫度對兩種酶活性的影響曲線,下列說法不正確的是( 。
A、不同酶的最適條件不完全相同有利于生命活動有序進行
B、加酶洗衣粉中的各種酶應(yīng)該在最適條件上盡量接近
C、圖中曲線可以通過不斷降溫對反應(yīng)速度連續(xù)測量獲得
D、溫度過高引起酶變性但肽鍵沒有被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

硅藻是單細(xì)胞的藻類,硅酸鹽是硅藻生活必須的營養(yǎng)物質(zhì),將兩種硅藻--星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時,種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如圖表示,下列說法正確的是( 。
A、星桿藻和針桿藻之間是捕食的關(guān)系
B、硅酸鹽濃度高時針桿藻生存能力強
C、針桿藻對硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻
D、通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A、蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體變化”的實驗,正確的敘述是( 。
A、此實驗的原理是低溫抑制了紡錘體形成和著絲點分裂
B、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,要用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精沖洗2次
C、多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期
D、多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述,不正確的是( 。
A、每種密碼子都有與之相對應(yīng)的氨基酸
B、DNA可以邊解旋邊復(fù)制
C、人體細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的場所主要是在細(xì)胞核
D、氨基酸是翻譯的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜.為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在溫度不同,而其他條件相同的情況下處理30min后,測定其還原糖的含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:通過以上材料不能說明的是( 。
處理溫度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯還原糖(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
A、淀粉可以在淀粉酶的作用下水解為還原糖
B、該淀粉酶的最適溫度一定是70攝氏度
C、馬鈴薯中可能沒有淀粉酶
D、溫度較低范圍內(nèi),隨著溫度的升高淀粉酶活性越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)運輸?shù)膶嵗c事實不相符的是( 。
A、紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATP
B、果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
C、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞也要進行葡萄糖的跨膜運輸
D、在抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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同步練習(xí)冊答案