A、K是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值,其數(shù)值是恒定不變的 |
B、在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型 |
C、如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時出生率≈死亡率 |
D、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在K值及時控制種群密度 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫和秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是相同的 |
B、提取綠時中的色素時碳酸鈣的作用是防止色素被破壞 |
C、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水 |
D、還原糖和蛋白質(zhì)的檢測實驗中均需水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同酶的最適條件不完全相同有利于生命活動有序進行 |
B、加酶洗衣粉中的各種酶應(yīng)該在最適條件上盡量接近 |
C、圖中曲線可以通過不斷降溫對反應(yīng)速度連續(xù)測量獲得 |
D、溫度過高引起酶變性但肽鍵沒有被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、星桿藻和針桿藻之間是捕食的關(guān)系 |
B、硅酸鹽濃度高時針桿藻生存能力強 |
C、針桿藻對硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻 |
D、通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息 |
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗的原理是低溫抑制了紡錘體形成和著絲點分裂 |
B、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,要用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精沖洗2次 |
C、多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期 |
D、多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種密碼子都有與之相對應(yīng)的氨基酸 |
B、DNA可以邊解旋邊復(fù)制 |
C、人體細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的場所主要是在細(xì)胞核 |
D、氨基酸是翻譯的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯還原糖(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
A、淀粉可以在淀粉酶的作用下水解為還原糖 |
B、該淀粉酶的最適溫度一定是70攝氏度 |
C、馬鈴薯中可能沒有淀粉酶 |
D、溫度較低范圍內(nèi),隨著溫度的升高淀粉酶活性越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATP |
B、果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果 |
C、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞也要進行葡萄糖的跨膜運輸 |
D、在抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分 |
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