下列關(guān)于人體特異性免疫過程的敘述，正確的是（　�。�
A、有吞噬細胞參與的免疫屬于特異性免疫
B、能與靶細胞結(jié)合的是效應(yīng)T細胞，淋巴因子可使其作用增強
C、記憶細胞的增殖和分化都能形成效應(yīng)細胞，并能分泌抗體
D、漿細胞是高度分化的細胞，能識別抗原
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體抵御病原體的三道防線分別是第一道防線：皮膚和粘膜；第二道防線：殺菌物質(zhì)、吞噬細胞；第三道防線：特異性免疫．體液免疫B淋巴細胞受抗原刺激后，經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體進入體液而形成的特異性免疫．細胞免疫由免疫細胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用，參與的細胞稱為效應(yīng)T細胞．
解答： 解：A、吞噬細胞在非特異性免疫中屬于第二道防線，在特異性免疫中能攝取和處理抗原、呈遞抗原等重要作用；A錯誤．
B、效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡，抗原暴露后與抗體結(jié)合，淋巴因子能加強相關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；B正確．
C、相同抗原再次入侵時，記憶細胞迅速增殖和分化都能形成效應(yīng)細胞，只有效應(yīng)B細胞能能分泌抗體，而效應(yīng)T細胞分泌的是淋巴因子；C錯誤．
D、漿細胞是高度分化的細胞，不能識別抗原，只能分泌特異性抗體；D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握和應(yīng)用能力，提升了學(xué)生提取信息和分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組開展了“用秋水仙素誘導(dǎo)培育四倍體草莓”的實驗．選取二倍體草莓（2N=14）幼苗若干，隨機分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實驗結(jié)果如右圖所示．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、實驗的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時間
B、秋水仙素能抑制細胞內(nèi)紡錘體的形成，進而影響細胞的正常分裂
C、高倍鏡下觀察草莓芽尖細胞的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目均為28
D、用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�
A、非等位基因之間自由組合，不存在相互作用
B、雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同
C、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D、F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素需要通過血漿和組織液的運送才能作用于下丘腦
B、垂體與胰島B細胞之間不是通過激素而是通過神經(jīng)來聯(lián)系的
C、在寒冷環(huán)境中，人體會減少散熱，所以散失的熱量小于炎熱環(huán)境
D、腎上腺索和甲狀腺激索可以協(xié)同作用，升高血糖，從而促進代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為基因工程載體的DNA分子不需具備的特殊性質(zhì)是（　�。�
A、能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制
B、能在宿主細胞內(nèi)穩(wěn)定保存
C、具有多個酶切的特定部位
D、具有合成抗青霉素的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)，另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏．從采摘后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
B、第20天CO2處理組藍莓產(chǎn)生的乙醇量低于對照組
C、第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的一項是（　　）
A、體液免疫靠漿細胞產(chǎn)生抗體來結(jié)合抗原
B、抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì)
C、在細胞免疫中，人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡
D、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)進出細胞的速率”進行實驗探究，設(shè)計了如下實驗：
實驗步驟：
（1）組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
（2）在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
（3）對兩組裝置進行不同處理：1組裝置放入37℃恒溫水浴鍋中，2組裝置放入裝有冰塊的燒杯中
（4）兩組裝置同時開始實驗，一段時間后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
①在該實驗中的自變量（又稱實驗變量）是
 
．
②為了排除實驗過程中無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，那么應(yīng)確保各實驗裝置的無關(guān)變量
 
．
③欲使本實驗所得結(jié)論更加嚴(yán)密，那么應(yīng)當(dāng)進行
 
．
④如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫會影響物質(zhì)進出細胞速率”，那么對于生物活細胞來講產(chǎn)生這種情況的原因是：一方面低溫會影響細胞膜的流動性，從而影響其功能；另一方低溫會影響
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率，需以患者家系為樣本
B、觀察正在質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞，其液泡顏色逐漸加深
C、將雙縮脲試劑加入到適量濃度的過氧化氫酶溶液中，溶液可呈紫色
D、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，若部分標(biāo)志物脫落，得出的種群密度比實際值偏小

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