6.圖為細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的激素,隨①血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,②的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜(相互)接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示信號(或信息)分子.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示胞間連絲,其穿越了植物細(xì)胞的最外層,即細(xì)胞壁,該最外層由纖維素和果膠所組成,其功能是支持與保護(hù)細(xì)胞.
(4)精子和卵細(xì)胞的識別和結(jié)合體現(xiàn)圖中哪一種信息交流方式B(填英文字母)

分析 1、圖A表明,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞.
2、B表示的是細(xì)胞膜直接接觸,③表示的是信號分子,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸.
3、C表示的是植物間形成通道進(jìn)行交流的胞間連絲.

解答 解:(1)據(jù)圖分析細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)激素隨①血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體,將信息傳遞給靶細(xì)胞,受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(2)據(jù)圖分析,兩相鄰兩細(xì)胞通過細(xì)胞膜的直接接觸來傳遞信息,如精卵結(jié)合過程;圖中③表示與膜結(jié)合的信號分子.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示胞間連絲.植物細(xì)胞的最外層是細(xì)胞壁,由纖維素和果膠所組成,其功能是支持與保護(hù)細(xì)胞.
(4)精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸,圖圖B.
故答案為:
(1)血液  受體  糖蛋白
(2)(相互)接觸  信號(或信息)分子  
(3)胞間連絲  細(xì)胞壁  纖維素和果膠  支持與保護(hù)細(xì)胞  
(4)B

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的功能(信息交流)相關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于染色質(zhì)和染色體的比較中,不正確的是( 。
A.含有相同的化學(xué)元素B.基本組成物質(zhì)有一定區(qū)別
C.遺傳特性完全相同D.兩者形態(tài)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是有絲分裂后期,A細(xì)胞與B細(xì)胞各含有的染色單體數(shù)分別為0、8.A細(xì)胞中染色體與DNA之比為1:1.該時(shí)期的重要特征是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極.
(2)B細(xì)胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的e→f階段,染色體①上基因D與基因d的分離發(fā)生在C圖的f→g階段.
(3)若B分裂完成后形成了基因型為DA的子細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是dA、da、da.
(4)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞,其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離、減數(shù)第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升,這主要是由于( 。
A.暗反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP
B.暗反應(yīng)仍進(jìn)行,CO2和三碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成C3
C.光反應(yīng)仍進(jìn)行,形成[H]和ATP,促進(jìn)了C3的形成并得到積累
D.光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被還原,積累了C3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)MERS的全稱是中東呼吸綜合征,MERS病毒是一種新型的冠狀病毒.以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì),即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯.
①M(fèi)ERS病毒屬于上述乙種類型病毒,感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場所是人體細(xì)胞的核糖體.
②實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)不能(能或不能)用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)?理由是MERS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須依賴于細(xì)胞才能繁殖.
(2)圖中需要DNA聚合酶的過程有3、6、8,過程6需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(3)赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)使用的T2噬菌體屬于上述中甲種類型的病毒,在實(shí)驗(yàn)過程中對遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記使用的元素是P,對蛋白質(zhì)外殼進(jìn)行標(biāo)記使用的元素是S.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線AB段表示促進(jìn)生長(填“促進(jìn)生長”或“抑制生長”);B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)生長,也不抑制生長.
(2)從圖中可以看出,促進(jìn)該植物根生長的最適宜濃度是10-10mol/L,當(dāng)生長素濃度過高時(shí),就會(huì)抑制根生長.因此,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,一般情況下,生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性.
(3)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn),對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn).
(4)從圖中可以看出,同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根 芽 莖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,abcd各代表激素.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c分泌均會(huì)增加
C.體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
D.大量飲水后d的分泌增多,腎小管和集合管對水的重吸收增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.材料:所謂“皮革水解蛋白粉”,是指利用皮革下腳料甚至動(dòng)物毛發(fā)等物質(zhì),經(jīng)水解而生成的一種粉狀物.因其氨基酸或者說蛋白質(zhì)含量較高,人們稱之為“皮革水解蛋白粉”.嚴(yán)格來講,“皮革水解蛋白粉”對人體健康并無傷害,與在家里熬制豬皮湯、豬蹄湯得到的“肉凍”成分相差不多.不過無毒害的前提是用的皮革必須未經(jīng)糅制、染色等人工處理,否則,就會(huì)含有重鉻酸鉀和重鉻酸鈉等有毒物質(zhì).如果用這種經(jīng)人工處理過的皮革等原料生產(chǎn)水解蛋白,重鉻酸鉀和重鉻酸鈉自然就被帶入產(chǎn)品中,被人體吸收、積累,可導(dǎo)致人體中毒,使關(guān)節(jié)疏松腫大,甚至造成兒童死亡.
根據(jù)上述材料回答:
(一)“皮革水解蛋白粉”的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是.將此基本單位用放射性同位素標(biāo)記,唾液腺細(xì)胞用它合成并分泌此淀粉酶的途徑中出現(xiàn)放射性的有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.高溫可使蛋白質(zhì)變性失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞.
(二)某學(xué)校生物興趣小組擬對添加皮革蛋白粉的飼料對動(dòng)物的生長發(fā)育的影響進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).你若是該小組成員,請完善下列實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:大鼠若干只,普通飼料,添加皮革蛋白粉的飼料,其他所需條件均滿足.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄刻砑悠じ锏鞍追鄣娘暳蠈?dòng)物的生長發(fā)育是否有影響.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選身體健康、發(fā)育正常、體重相同的大鼠若干,隨機(jī)均分為A、B兩組,分籠飼養(yǎng);
②A組大鼠每天都飼喂適量普通飼料,B組大鼠飼喂等量的添加皮革蛋白粉的飼料;(其中實(shí)驗(yàn)組是B組,對照組是A組 ③A、B兩組大鼠均在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間;
④檢查大鼠的生長狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠的體重及發(fā)育情況.
(4)請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)的合理分析(至少寫出三種情況).
①若A、B兩組大鼠的體重、生長發(fā)育狀況基本相同,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動(dòng)物的生長發(fā)育沒有影響.
②若A組大鼠的體重大于B組大鼠,且生長發(fā)育狀況比B組大鼠好,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動(dòng)物的生長發(fā)育有抑制作用.
③若A組大鼠的體重小于B組的大鼠,且生長發(fā)育狀況比B組大鼠差,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動(dòng)物的生長發(fā)育有促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是(  )
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
C.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
D.小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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同步練習(xí)冊答案