8．如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，下表選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式不需要ATP供能
B．氨基酸從管腔進(jìn)入如圖左側(cè)細(xì)胞間隙至少需要穿過4層磷脂雙分子層
C．鈉離子跨膜從上皮細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙是被動(dòng)運(yùn)輸
D．上皮細(xì)胞中的氨基酸進(jìn)入如圖左側(cè)細(xì)胞間隙處的方式與紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：A、管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞是從低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸從管腔進(jìn)入如圖左側(cè)細(xì)胞間隙至少需要穿過兩層細(xì)胞膜，2層磷脂雙分子層，4層磷脂分子，B錯(cuò)誤；
C、腎小管上皮細(xì)胞將鈉離子排出到組織液，是逆濃度梯度運(yùn)輸，需要載體協(xié)助、也需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、上皮細(xì)胞中的氨基酸進(jìn)入如圖左側(cè)細(xì)胞間隙處的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，與紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，要求考生能夠識(shí)記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑫r(shí)根據(jù)圖中不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的特點(diǎn)判斷物質(zhì)運(yùn)輸方式，進(jìn)而解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)．下列說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞的體積越大，其相對(duì)表面積就越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/p>

B．植物葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，一個(gè)大腸桿菌只對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次

D．一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中不正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）

B．由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為

C．流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為（A2+B2+C2）

D．圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動(dòng)物處于靜息狀態(tài)的神經(jīng)元內(nèi)、外K+濃度分別是140mmol/L和5mmol/L．在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有K+排出細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有K+流入細(xì)胞．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該過程中，K+排出細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，流入細(xì)胞是被動(dòng)運(yùn)輸

B．該過程表明，神經(jīng)元興奮時(shí)，膜兩側(cè)K+的濃度差會(huì)縮小

C．該過程表明，神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性會(huì)發(fā)生改變

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外側(cè)，興奮部位比未興奮部位的電位低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．酸奶不僅口感好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高．這是因?yàn)榕Ｄ讨屑尤肓耍ā　。?table class="qanwser">A．酵母菌B．乳酸菌C．醋酸菌D．黃曲霉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞的組成元素與無機(jī)環(huán)境的關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)是（　　）
A．細(xì)胞中的元素最終來自無機(jī)環(huán)境，各元素含量也與無機(jī)環(huán)境中的大體相似
B．無機(jī)環(huán)境的元素最終來自死亡的細(xì)胞，各元素的含量與細(xì)胞中的大不相同
C．兩者元素組成的種類和含量差別很大，因?yàn)榧?xì)胞可以主動(dòng)從環(huán)境中獲取需要的元素
D．細(xì)胞中大量元素的含量與地殼中的相似，這體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列表述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．等量的脂肪比糖類含能量多，但糖類才是生物體利用的主要能源物質(zhì)
B．所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)、核酸、磷脂和多糖
C．呼吸作用分解糖類釋放能量，直接利用的都是葡萄糖
D．組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A表示細(xì)胞增殖過程，真核細(xì)胞該過程的主要方式是有絲分裂；圖B表示細(xì)胞分化過程，其意義是使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化．
（2）圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息（或DNA\遺傳物質(zhì)）．由許多相同的b共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫組織．
（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，該技術(shù)叫植物組織培養(yǎng)，證明d具有全能性．
（4）多利羊的培育成功說明了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面是科學(xué)家所做的一組生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：先向?yàn)踬\神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．若在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量如圖所示．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式
B．神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗能量
C．“某藥物”的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞呼吸從而促進(jìn)能量供應(yīng)
D．24Na通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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