Question

下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，其中正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大的捕魚(yú)量，應(yīng)使被捕魚(yú)群的種群數(shù)量保持在

K

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水平，這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上種群增長(zhǎng)速率最大
②植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)屬于生態(tài)系統(tǒng)功能中的化學(xué)信息傳遞
③隨著時(shí)間的推移，棄耕的土地一定會(huì)演替成森林
④“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話體現(xiàn)了一條食物鏈
⑤生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
⑥物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
⑦使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用
⑧牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利．

• A、一項(xiàng)
• B、二項(xiàng)
• C、三項(xiàng)
• D、四項(xiàng)

Answer 1

考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動(dòng),群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

專(zhuān)題：

分析：閱讀題干可知本題涉及生物與環(huán)境的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答： 解：①為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大的捕魚(yú)量，應(yīng)使被捕魚(yú)群的種群數(shù)量保持在

K

2

水平，這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上種群增長(zhǎng)速率最大，正確；
②植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)是個(gè)體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能中的化學(xué)信息傳遞，錯(cuò)誤；
③隨著時(shí)間的推移，棄耕的土地會(huì)發(fā)生演替，但不一定演替成森林，錯(cuò)誤；
④“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話中沒(méi)有生產(chǎn)者，不能體現(xiàn)一條完整的食物鏈，只能體現(xiàn)它們之間的捕食關(guān)系，錯(cuò)誤；
⑤生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，沒(méi)有提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率，但提高了能量的總利用率，錯(cuò)誤；
⑥物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)循環(huán)而流動(dòng)，能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的，錯(cuò)誤；
⑦使用糞便作肥料，其能量可以流向分解者，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，同時(shí)為植物提供更多的無(wú)機(jī)鹽，錯(cuò)誤；
⑧牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物和牧草都有利，錯(cuò)誤．
所以正確的只有①．
故選：A．

點(diǎn)評(píng)：本題考查生物與環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．