（2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末）下列有關(guān)種群和物種的敘述，正確的是（ ）

A．同一種群的個(gè)體間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的個(gè)體間也能相互交配并產(chǎn)生后代

B．種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是繁殖的基本單位

C．種群的基因頻率總是在不斷變化發(fā)展的，物種的基因頻率往往保持不變

D．種群基因庫(kù)的基因和物種基因庫(kù)的基因是一樣的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析的敘述中，正確的是（ ）

A．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于可溶性還原糖的鑒定

B．甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布

C．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管

D．用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運(yùn)輸途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將具有一對(duì)等位基因的雜合體，連續(xù)自交3次，在F3代中顯性純合子與隱性純合子的和的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{7}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是光合作用過程圖解，根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中H表示光反應(yīng)階段，該過程發(fā)生于葉綠體基粒上．I表示暗反應(yīng)階段，該過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中．
（2）圖中A可以用丙酮或無水乙醇 試劑提取出來；B來自于水的光解．
（3）H過程為I過程提供的物質(zhì)是[H] 和ATP．
（4）假如白天突然中斷CO2的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是[H]和ATP．
（5）請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．沉水植物是指植物體全部位于水層下營(yíng)固著生存的大型水生植物，不同的沉水植物分布在不同水層深度，如苦草、金魚藻、狐尾藻、黑藻等．因沉水植物在水體的凈化和抑制藻類生長(zhǎng)上的顯著效果，科學(xué)家開始對(duì)沉水植物展開了大量研究．一組科學(xué)家做了5種沉水植物的光合特征實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，另一組做了幾種生態(tài)因子對(duì)菹草光合作用的影響實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
表：不同條件下菹草的平均凈產(chǎn)氧速率
組號(hào)
實(shí)驗(yàn)條件		ABCDEFGH
pH7.927.927.927.9210.3110.3110.3110.31
光強(qiáng)度（μE/m2/s）140017-350140017-350140017-350140017-350
溫度（℃）2020303020203030
平均凈產(chǎn)氧速率
（mg/1/h/g）		2.462.502.582.621.081.271.261.42
（1）根據(jù)圖可計(jì)算出黑藻的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)之間的光強(qiáng)度差為485umoVm2/s．

（2）以沉水植物生存區(qū)域?yàn)橐罁?jù)，可推測(cè)沉水植物的光補(bǔ)償點(diǎn)＜（填＞、=或＜）陸地陽生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)．
（3）根據(jù)圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可判斷出生活在苦草、黑藻分別生活在水體下層、中層（填下層、中層或上層）．
（4）根據(jù)表1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知pH、光強(qiáng)度和溫度等生態(tài)因子都會(huì)影響菹草的凈光合速率，但不同的生態(tài)因子影響程度不同，從單因子角度看，高PH（填高pH或高溫）對(duì)降低菹草的凈光合速率的影響最大．從多因子角度看，高光+高pH+高溫、高光+高pH和高pH+高溫對(duì)降低菹草的凈光合速率的影響程度由大到小依次為高光+高pH＞高光+高pH+高溫＞高pH+高溫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．豇豆對(duì)多種害蟲具有抗性，根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因（CpTI基因）．科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后，卻發(fā)現(xiàn)效果不理想，主要原因是CpTI蛋白質(zhì)的積累量不足．經(jīng)過在體外對(duì)CpTI基因進(jìn)行修飾后，CpTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量得到了提高．
請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問題：
A．CpTI基因是該基因工程中的目的基因，“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”
序列的基本組成單位是脫氧核苷酸，在①過程中，首先要用限制性核酸內(nèi)切酶切開，暴露出黏性末端，再用DNA連接酶連接．
B．在該基因工程中，供體細(xì)胞來自豇豆細(xì)胞，若受體細(xì)胞是水稻的體細(xì)胞，應(yīng)如何進(jìn)行操作化學(xué)合成法才能獲得抗蟲水稻．檢測(cè)修飾后的CpTI基因是否表達(dá)的最好方法是讓多種害蟲食用水稻葉片．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究者對(duì)某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過程開展研究，首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子的重量變化，結(jié)果如圖甲所示．再選取大豆幼苗放在溫室中進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)，如圖乙為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題．

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)小組在第4天測(cè)得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1：3，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為1：6；6天后種子重量減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物，第10天，大豆的光合速率與呼吸速率大致相當(dāng)．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
（2）據(jù)圖乙分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度，若白天溫室溫度高于5℃，則白天溫室中CO2濃度的變化情況是減小，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（3）圖乙C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是從葉綠體→線粒體和從葉綠體→葉肉細(xì)胞外，圖中B、D（填字母）點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖1表示某生物正常個(gè)體的體細(xì)胞中兩對(duì)基因和染色體的關(guān)系，圖2表示該生物黑色素的產(chǎn)生需要三類基因參與，三類基因的控制作用均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的是（　　）
A．由圖1可知該生物是四倍體，基因型是Aabb
B．由圖1所示的基因型可以推知，該生物體肯定不能合成黑色素
C．若圖1中的一個(gè)b基因突變?yōu)锽基因，則該生物體可以合成物質(zhì)乙
D．圖1表示的生物體中肯定存在含有四個(gè)b基因的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．下列選項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A．上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液既需要載體協(xié)助，也需要消耗能量
B．管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．Na+進(jìn)出上皮細(xì)胞的方式是不同的
D．管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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