某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是（ ）

A．兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B．酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高

C．兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

D．兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,表示氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是（ ）

A．① B．③ C．② D．④

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組的同學(xué)為研究光合作用和呼吸作用，取同種植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)如下圖。燒杯中的營養(yǎng)液保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體量的變化可以通過觀察有色液滴的位置進(jìn)行判斷。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該組實(shí)驗(yàn)中葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所或細(xì)胞器有 個(gè)，葉綠體中含光合色素的結(jié)構(gòu)稱為 ，含量最高的色素為 。

（2）該組實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差，因此每組均需要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組應(yīng)為 。

（3）設(shè)置對(duì)照組后發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)誤差可以忽略。適宜的光照下，裝置A中有色液滴的移動(dòng)情況是 ，短時(shí)間內(nèi)裝置B中有色液滴的移動(dòng)情況是 。原因是 。裝置C中有色液滴的移動(dòng)情況會(huì)隨著光照條件的變化而變化，適宜光照條件下，裝置C中有色液滴的移動(dòng)情況是 。此時(shí)突然將C裝置從光下移動(dòng)到黑暗處，極短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的C3物質(zhì)含量變化是__________，C5物質(zhì)含量變化是__________。當(dāng)裝置C中有色液滴不移動(dòng)時(shí)，葉片的光合作用速率 呼吸作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）。要測定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置________（填字母）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而降低Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述不正確的是

A．Na＋和水分子進(jìn)入液泡的方式不同

B．該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性

C．這種適應(yīng)性特征的形成是長期自然選擇的結(jié)果

D．液泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核共同構(gòu)成了原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是

A．孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變

B．即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌

C．新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性

D．新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源，下列分析不正確的是（ ）

A．果蟻與真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

B．真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解

C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)

D．果蟻從落葉中同化的能量，可通過食物殘?jiān)男问絺鬟f給真菌

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說法不合理的是

A．圖中+RNA有三方面功能

B．物質(zhì)M的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體

C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D．假定腸道病毒基因+RNA含有1000個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%。以病毒基因 +RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個(gè)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D．用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，加入8﹪鹽酸的作用不包括（ ）

A．促使細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)變性，利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B．改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C．促使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，利于染色色劑與DNA結(jié)合

D．促使染色體中的DNA解旋，有利于染色劑與DNA結(jié)合

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