分析 神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制.靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)反射的形成需要完整的反射弧,需要感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器;根據圖示可知a是感受器,b是效應器.縮手反射的神經中樞位于脊髓,屬于低級中樞;但人的高級中樞大腦皮層可以控制低級中樞,所以當醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗時,手指可以不縮回.
(2)圖2中的1是突觸小泡,其中的神經遞質的釋放依賴膜的流動性,通過胞吐方式釋放到突觸間隙中.
(3)神經纖維受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負,所以圖3的①、②、③中的興奮部位是②,未興奮部位是①③.由于興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,所以圖3中①②③間的興奮傳導方向為③←②→①,該方向與膜內的電流方向一致,從興奮部位會傳向未興奮部位.
(4)神經遞質與突觸后膜特異性受體結合后才能導致下一個神經元興奮或者抑制,某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經遞質的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響,那么導致神經沖動不能傳遞的原因只能是:該藥物影響了神經遞質與突觸后膜特異性受體的結合.
故答案為:
(1)感受器 高級中樞(大腦皮層)
(2)神經遞質 流動性
(3)①③②→①內
(4)該藥物影響了神經遞質與突觸后膜特異性受體的結合
點評 本題考查反射弧和突觸結構以及神經興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切割樣本DNA的工具是限制性核酸內切酶 | |
B. | PCR技術可判斷親緣關系,但不能用于基因診斷 | |
C. | 利用PCR技術擴增樣本DNA所用的酶是Taq酶 | |
D. | 鑒定時的DNA探針是用放射性同位素作標記的DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費者攝入食物中的所有能量 | |
B. | 被消費者消化吸收的所有能量 | |
C. | 消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量 | |
D. | 消費者的次級生產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 | |
B. | 核基因轉錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質中進行翻譯過程 | |
C. | DNA轉錄以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 | |
D. | 減數分裂中DNA的兩條鏈分別進入兩個細胞導致等位基因分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種限制酶只能識別某種特定的核苷酸序列 | |
B. | 質粒是基因工程中唯一的載體 | |
C. | 載體必須具備的條件之一是具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接 | |
D. | DNA連接酶使黏性末端的堿基之間形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用三倍體無籽西瓜植株繁殖后代 | |
B. | 利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 | |
C. | 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 | |
D. | 利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株 |
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