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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、甲組和乙組對比可推測莖的內側細胞對IAA比外側細胞更敏感 |
B、該實驗可探究此濃度下IAA和GA對莖段內側和外側部位作用的差異 |
C、用不同濃度激素進行實驗可探究莖段內外側對同種激素的敏感成度 |
D、若丙組提高GA濃度進行實驗,有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制細胞呼吸,則興奮在甲中的傳導受影響 |
B、次級C引起肌肉收縮,為非條件反射 |
C、③的內容物施放進入E中引起E興奮或抑制 |
D、興奮在F中發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、掌握能量流動中的傳遞效應 |
B、熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構 |
C、了解能量流動的方向 |
D、設法調整,使能量流向對人類最有益的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向光的一側光合作用強 |
B、背光的一側光合作用強 |
C、單側光使向光的一側生長素分布多 |
D、單側光使背光的一側生長素分布多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶活性與溫度和pH無關 |
B、酶提供使反應開始所必需的活化能 |
C、一個酶分子只能起一次作用,然后就被毀壞了 |
D、若酶的空間結構被破壞,則其正;顒泳蜁糠只蛉繂适 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
肽化合物名稱 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
催產(chǎn)素 | 牛加壓素 | 血管 舒張素 | 平滑肌 舒張素 | 豬促黑色素 細胞激素 | 人促黑色素 細胞激素 | |
氨基酸數(shù)目 | 9個 | 9個 | 9個 | 10個 | 13個 | 22個 |
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