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19.如圖表示某種龜遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述不正確的是(  )
A.在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K2
C.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2
D.在t1-t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)

分析 據(jù)圖分析,t0時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0;t0-t1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸升高,種群數(shù)量增長(zhǎng);t1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大,此時(shí)種群數(shù)量為K2;t1-t2時(shí),種群數(shù)量增速率逐漸降低,種群數(shù)量持續(xù)增加;t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.

解答 解:A、在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng),A正確;
B、t1時(shí)該種魚(yú)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大,此時(shí)種群數(shù)量為K2,B正確;
C、捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t1,種群增長(zhǎng)速率最快,C錯(cuò)誤;
D、在t1~t2時(shí)間內(nèi),該魚(yú)的種群增長(zhǎng)率下降,但出生率仍然大于死亡率,種群數(shù)量呈上升趨勢(shì),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線圖,考查種群數(shù)量的變化曲線,要求考生掌握種群數(shù)量增長(zhǎng)的J型曲線和S型曲線,能準(zhǔn)確分析曲線圖,明確各段曲線中種群增長(zhǎng)速率和種群數(shù)量的變化情況,明確t1時(shí)種群數(shù)量為K2,t2時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值,再結(jié)合曲線圖對(duì)各項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題

北極比目魚(yú)中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.過(guò)程①獲取目的基因,需要逆轉(zhuǎn)錄酶

B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適用于所有植物

C.過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)�?梢匀狈�(dòng)子

D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題

下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述,不正確的是( )

A.染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)

B.染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C.染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的

D.染色體和染色質(zhì)攜帶了細(xì)胞中的所有遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖人類(lèi)遺傳系譜圖中,有關(guān)遺傳病受一對(duì)等位基因A和a控制,已知5號(hào)患白化病,據(jù)圖回答:

(1)此遺傳病屬于隱(“顯”或“隱”)性遺傳病,理由是1號(hào)與2號(hào)父母正常,生出子女5號(hào)患�。�
(2)9號(hào)的基因型是Aa,6號(hào)的基因型是AA或Aa,4號(hào)為純合體的概率為13
(3)如果6號(hào)是21-三體綜合征患者(21號(hào)染色體是三條),5號(hào)染色體正常,6號(hào)的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中染色體數(shù)目正常的精子有2個(gè);5號(hào)和6號(hào)生出的孩子中21-三體綜合征患者的概率是12
(4)若3號(hào)與8號(hào)基因型相同,則7號(hào)和9號(hào)婚配,他們所生的孩子患白化病的概率是320,若他們所生第一個(gè)孩子有病,則再生一個(gè)有病女孩的概率是18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問(wèn)題:
(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組,在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放人一組,維持各自的溫度5min.然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫,把淀粉酶與淀粉溶液混合的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái).再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間.通過(guò)比較混合液中淀粉消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性.預(yù)計(jì)100℃溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失.
(2)溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:其一,隨溫度的升高會(huì)使反應(yīng)物和酶接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快;其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì),隨溫度升高分子結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活.這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的最適溫度.
(3)科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象.在研究溶菌酶的過(guò)程中得到了多種突變酶,測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度(Tm),部分結(jié)果見(jiàn)表:
半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目二硫鍵數(shù)目Tm/℃
野生型T4溶菌酶Cys51,Cys97無(wú)41.9
突變酶CCys21,Cys143152.9
突變酶FCys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164365.5
(注:Cys右上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈中的位置)
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過(guò)改變半胱氨酸的位置和數(shù)目和增加二硫鍵的數(shù)目得以實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.胚芽銷(xiāo)去頂靜置一段時(shí)間后,將含有某一濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度(α)如圖甲.將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽稍一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度(α)可得出彎曲度(α)與不同濃度生長(zhǎng)素的關(guān)系,如圖乙.請(qǐng)回答:
(1)生長(zhǎng)素可由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái);在成熟組織中的韌皮部,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是
非極性(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸.
(2)從圖乙可知,含兩個(gè)不同生長(zhǎng)素濃度的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度(α)可以相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因.原因:這兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素位于促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度的兩側(cè)
促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效應(yīng)相同.
(3)將含有某一濃度生長(zhǎng)素溶液浸沒(méi)的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度為α1,從圖乙中可査到與α1對(duì)應(yīng)的有兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度,即低濃度(A)和高濃度(B).為進(jìn)一步確定該溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度,有人將該溶液稀釋至原濃度的80%,另取一瓊脂塊浸沒(méi)在其中,再將瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度為α2.請(qǐng)預(yù)測(cè)α2與α1相比較的可能結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:α1>α2,則該為濃度較低濃度的生長(zhǎng)素(A)
α1<α2,則該為濃度較高濃度的生長(zhǎng)素(B).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于人類(lèi)21-三體綜合征的敘述中正確的是( �。�
A.患該病的個(gè)體的體細(xì)胞中往往都存在致病基因
B.可通過(guò)羊水檢查來(lái)初步判斷胎兒是否患該病
C.可觀察體細(xì)胞分裂時(shí)聯(lián)會(huì)的情況來(lái)判斷是否三體
D.患者結(jié)婚后所生的后代均患該病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡和衰老的說(shuō)法正確的是( �。�
A.細(xì)胞分化可以使細(xì)胞的種類(lèi)和數(shù)量增加
B.細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除,屬于細(xì)胞凋亡
D.細(xì)胞衰老后死亡屬于細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.反轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達(dá)型質(zhì)粒,結(jié)構(gòu)如圖所示.圖上的“反轉(zhuǎn)錄病毒序列”可以整合到動(dòng)物細(xì)胞的染色體上,不斷地表達(dá)其攜帶的目的基因.(E、F、H分別為限制酶E、F、H的酶切位點(diǎn)).
(1)反轉(zhuǎn)錄的原料是(4種)脫氧核糖核苷酸,需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),目的基因應(yīng)插入到該質(zhì)粒的位置是F(或反轉(zhuǎn)錄病毒序列),此過(guò)程需使用的酶是限制酶和DNA連接酶.為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加含抗生素A的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng).

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