A. | 達(dá)爾文 | B. | 施萊登和施旺 | C. | 袁隆平 | D. | 鄒承魯 |
分析 細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特•虎克(發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范•列文胡克(發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)).
2、理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說.
解答 解:A、達(dá)爾文提出了進(jìn)化理論,A錯誤;
B、細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺創(chuàng)立的,B正確;
C、袁隆平是水稻育種專家,C錯誤;
D、鄒承魯首次人工合成了生物活性的蛋白質(zhì)-結(jié)晶牛胰島素,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,意在考查考生識記所列知識點的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “J”型增長 | B. | “S”型增長 | C. | 直線型增長 | D. | 無規(guī)律增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行 | B. | 無氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過程 | ||
C. | 反應(yīng)①②都必須在有氧條件下進(jìn)行 | D. | 上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P元素 | |
B. | 兩類細(xì)胞都有核糖體 | |
C. | 兩類細(xì)胞的DNA都與蛋白質(zhì)結(jié)合 | |
D. | 原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 外祖父→母親→女兒 | B. | 祖母→父親→兒子 | ||
C. | 祖父→父親→女兒 | D. | 外祖母→母親→兒子 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯誤的是( )
A.植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D.用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體
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