如圖是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖像,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中錯(cuò)誤的是_______
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向________方移動(dòng)。
(3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計(jì)算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為_(kāi)_______________個(gè)。
(4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng)、乙較短;丙、丁無(wú)螺紋,丙較長(zhǎng)、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。
(5)觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié)________。
(6)下列實(shí)驗(yàn)要使用顯微鏡的是_____________。
A.還原糖的檢測(cè)
B.脂肪的檢測(cè)(材料是花生子葉薄片)
C.蛋白質(zhì)的檢測(cè)
D.淀粉的檢測(cè)
E.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
(7)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。
屬于原核細(xì)胞的是_________(填標(biāo)號(hào))。圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的________細(xì)胞,原因是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在我國(guó)北方,游泳愛(ài)好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定。此
時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是
A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮
B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含羞草的小葉受到外力觸碰會(huì)立即閉合,這個(gè)過(guò)程
A.是反射,是對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)
B.是反射,具有一定的規(guī)律性
C.不是反射,沒(méi)有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與
D.不是反射,只有人有反射
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí),頭發(fā)就會(huì)變白。其原因是
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少
B.細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶的活性降低
C.細(xì)胞膜的通透性降低
D.細(xì)胞的呼吸速率減慢
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是( )
A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C.丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞中脂質(zhì)c、固醇a和性激素b的關(guān)系
D.丁圖能體現(xiàn)多糖c、淀粉a和纖維素b的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,對(duì)此不正確的理解是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征
C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由每個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成
D.除病毒外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的是
A.a(chǎn)—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群
B.a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—霉菌
C.a(chǎn)—真核生物、b—真菌、c—酵母菌
D.a(chǎn)—系統(tǒng)、b—器官、c—組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | B段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率一定小于死亡率 | |
C. | 在B到C的變化過(guò)程中,天敵捕食成功率將會(huì)增加 | |
D. | 曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率 |
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