將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，其依據(jù)是  （　　）
A、骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖
B、B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合才能產(chǎn)生抗體
C、骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖，且能產(chǎn)生抗體
D、B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖，骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖
考點(diǎn)：單克隆抗體的制備過(guò)程
專題：
分析：單克隆抗體是由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體．細(xì)胞來(lái)源有B淋巴細(xì)胞：能產(chǎn)生特異性抗體，在體外不能無(wú)限繁殖；骨髓瘤細(xì)胞：不產(chǎn)生專一性抗體，體外能無(wú)限繁殖；雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
解答： 解：A、骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生專一性抗體，但在體外能無(wú)限繁殖，A錯(cuò)誤；
B、B淋巴細(xì)胞只有在抗原的刺激下才能增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，才能產(chǎn)生特異性抗體，B錯(cuò)誤；
C、骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖，但不能產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤；
D、B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖，骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單克隆抗體的制備，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　　）
A、酶在低溫下保存，空間結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定
B、酶只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)
C、酶促反應(yīng)的活化能會(huì)隨溫度降低而降低
D、過(guò)酸、過(guò)堿均使酶永久失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示是4個(gè)物種（R、S、T、Y）組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，U代表分解者，剪頭表示能量的流動(dòng)方向．下列敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中共有7條食物鏈
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是T所固定的太陽(yáng)能
C、占有營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最多的生物是R
D、R、S、T、Y和U一起構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能完整表示哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育階段的是（　�。�
A、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚
B、卵→2細(xì)胞→4細(xì)胞→8細(xì)胞
C、卵裂→囊胚→原腸胚
D、受精卵→2細(xì)胞→囊胚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以價(jià)格昂貴．現(xiàn)在美國(guó)加利福尼亞州的基因公司用如如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點(diǎn)．
 
（1）干擾素基因與細(xì)菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠的工具酶是
 
，其作用部位是
 
，連接好后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)，酵母菌在基因工程中叫
 
．
（2）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用
 
中的質(zhì)粒做運(yùn)載體．基因工程的一般步驟是：提取目的基因；
 
；目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，目的基因的檢測(cè)和鑒定．
（3）酵母菌有了分泌干擾素的能力，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明人和酵母菌共同有一套
 
，干擾素的合成要經(jīng)歷
 
、
 
兩個(gè)過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某些信息傳遞過(guò)程模式圖，①②③④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①是由下丘腦合成，經(jīng)由垂體釋放的
B、寒冷時(shí)②的分泌量增加，②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)
D、產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是受到抗原刺激后的吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于胰島素的作用的是（　�。�
A、促進(jìn)細(xì)胞吸收血液中的葡萄糖
B、使葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃A藏
C、使肝糖原分解為葡萄糖
D、促使葡萄糖分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1996年華南虎被列為極度瀕危的十大物種之一．到目前為止，在中國(guó)存活的圈養(yǎng)華南虎不足百只．以下敘述正確的是（　�。�
A、華南虎瀕臨滅絕的原因完全是由于人類的亂捕濫獵
B、對(duì)華南虎的圈養(yǎng)屬于就地保護(hù)的一種形式
C、華南虎與東北虎由于長(zhǎng)期的地理隔離已成為兩個(gè)不同的物種
D、保護(hù)包括南華虎在內(nèi)的生物多樣性，需在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)層次上保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
A、在制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅細(xì)胞破裂后直接過(guò)濾能獲得較純的細(xì)胞膜
B、模型方法就是指借助具體的實(shí)物，對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象進(jìn)行形象化描述
C、孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)將母本去雄的目的是為了防止自花傳粉
D、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察細(xì)胞中線粒體的分布

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