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20．如圖甲、乙表示物質跨膜轉運的兩種方式．能以甲、乙兩種方式進出細胞的物質是（　　）
A．葡萄糖B．氧氣C．蛋白質D．離子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，物質的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，運輸方式是協(xié)助擴散；圖乙中，物質的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛�，需要載體、消耗能量，運輸方式是主動運輸．

解答 解：A、紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，A正確；
B、氧氣跨膜轉運的方式是自由擴散，B錯誤；
C、蛋白質是大分子物質，只能通過胞吞和胞吐方式進行轉運，C錯誤；
D、離子跨膜轉運的方式是主動運輸，D錯誤．
故選：A．

點評 以圖形作為信息的載體，考查物質跨膜運輸?shù)奶攸c，提升了學生分析圖形，以及解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•寶坻區(qū)期末）下列關于植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B．是否產生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸

D．種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于細胞分化的說法錯誤的是（　�。�
A．細胞分化與生物發(fā)育相關
B．細胞分化是細胞內基因有選擇性表達的結果
C．細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期
D．細胞分化是相同細胞后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關胚胎工程敘述正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)胚胎干細胞過程中加入飼養(yǎng)層是為了促進細胞分化
B．胚胎分割移植，實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低
C．目前，人體胚胎體外培養(yǎng)時，需配制一系列不同成分的營養(yǎng)液，用以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的桑椹胚、囊胚以及原腸胚
D．胚胎分割時可采用胰蛋白酶處理囊胚，將內細胞團細胞分散開來

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．一只基因型為AaBb的雄果蠅，它的一個精原細胞形成配子的基因型可以是（　　）
A．AB、Ab、Ab、abB．AB、AB、ab、abC．Ab、Ab、aB、AbD．aB、Ab、Ab、aB

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是同一種生物三個不同時期的細胞分裂圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖A屬減數(shù)第一次四分體（前期）時期．細胞中染色體和核DNA之比為1：2．
（2）圖B處于減數(shù)第一次分裂后期期，此細胞的名稱是初級精母細胞．
（3）圖C細胞有0對同源染色體，此細胞分裂產生的子細胞名稱是卵細胞和第二極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在家鼠遺傳實驗中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（白色與黑色由兩對遺傳因子控制且獨立遺傳），F(xiàn)1均為黑色．F1個體間雌雄交配得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色：淺黃色：白色=9：6：1，則F2淺黃色個體中純合子比例為（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關細胞中“一定”的說法正確的是（　�。�
①能分裂的細胞一定能進行分化             ②細胞的衰老一定導致個體的衰老
③沒有細胞結構的生物一定是原核生物        ④癌變的細胞一定是發(fā)生了遺傳物質的改變
⑤所有生物的蛋白質一定是在核糖體上合成     ⑥有中心體的生物一定不是高等植物．
A．①③⑤⑥B．②④⑥C．③④⑤D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．初生演替要依次經歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段．

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