A、①是光合色素,分布在葉綠體類囊體薄膜上,缺鎂會(huì)導(dǎo)致各種色素含量降低 |
B、②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)物是水 |
C、③是C3,被還原的C3一部分形成(CH2O),另一部分又重新形成了C5 |
D、④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移 |
B、溫度升高時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移 |
C、H2O2酶量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移 |
D、H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯內(nèi)液面沒(méi)有發(fā)生變化,原因是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸 |
B、若設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),則對(duì)照實(shí)驗(yàn)與該裝置相比的不同之處是氣球中不注入一定量的氧氣 |
C、若要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸,可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有酒精 |
D、若用該實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無(wú)氧呼吸的適宜溫度,則檢測(cè)指標(biāo)是不同溫度下燒杯中液面上升量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噴施硼肥 |
B、追施氮肥 |
C、噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液 |
D、以上措施均不可取 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、等位基因彼此分離;非等位基因自由組合 |
B、F2性狀分離比是3:1;F2的性狀分離比是9:3:3:1 |
C、F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離;非等位基因自由組合 |
D、等位基因彼此分離;同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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