1．以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．大分子G和H都含有的元素有C、H、O、N、P
B．若E只存在于動(dòng)物體內(nèi)，則E為糖原
C．C→G，D→H的過(guò)程都產(chǎn)生水
D．病毒中H是DNA或RNA

分析 本題是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸的元素組成、基本單位和功能，分析題圖從功能判斷出相應(yīng)的大分子物質(zhì)，進(jìn)而推斷基本單位和其元素組成．
分析題圖可知，A是葡萄糖，E是多糖；B是甘油和脂肪酸，F(xiàn)是脂肪；C是氨基酸，G是蛋白質(zhì)，D是核苷酸，H是核酸．

解答 解：A、G是蛋白質(zhì)、H是核酸，蛋白質(zhì)不含有P，A錯(cuò)誤；
B、E為多糖，在動(dòng)物體內(nèi)為糖原，B正確；
C、C→G，D→H的過(guò)程是氨基酸脫水及核苷酸合成核酸過(guò)程，均會(huì)產(chǎn)生水，C正確；
D、H是核酸，在病毒中是DNA或RNA，核酸只有一種，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖的分類(lèi)、分布和功能，脂肪與糖類(lèi)的元素組成上的差別，蛋白質(zhì)的基本單位、元素組成，核酸的分類(lèi)和化學(xué)組成，根據(jù)功能推出大分子物質(zhì)進(jìn)而推斷基本單位、元素組成是解題的思路，對(duì)教材知識(shí)的掌握是解對(duì)題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是（　　）
A．DNAB．核酶C．ATPD．纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B．圖解中（一）、（二）兩階段進(jìn)行的場(chǎng)所都是基質(zhì)
C．圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D．（一）階段在無(wú)氧呼吸中也同樣發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，假如你是其中的一員，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用吸水或失水，請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的理論依據(jù)：動(dòng)物細(xì)胞具有滲透作用條件．
（2）把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑：顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等．
實(shí)驗(yàn)材料：為了便于取材和觀(guān)察，最好選用人的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料．
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．配制并選用生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液．
B．在載玻片的中央滴加一滴生理鹽水，放入所選細(xì)胞，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片．制備同樣裝片若干個(gè)，分別放在顯微鏡下觀(guān)察．
C．取一張臨時(shí)裝片，在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次；另取一張臨時(shí)裝片，在載玻片的一側(cè)滴加9%的食鹽溶液，另一側(cè)操作同上．
D．用顯微鏡觀(guān)察．觀(guān)察指標(biāo)是細(xì)胞的體積（或形態(tài)）變化．
（3）預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果你的假設(shè)成立，則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞體積變大甚至破裂；在9%的食鹽水的實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞體積變小皺縮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)高等植物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．溶酶體可清除細(xì)胞內(nèi)衰老，損傷的細(xì)胞器
B．中心體由兩個(gè)互相垂直的中心粒及周?chē)镔|(zhì)組成，參與細(xì)胞的有絲分裂
C．高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
D．液泡內(nèi)有細(xì)胞液，含有糖類(lèi)，色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在生物體內(nèi)，各種化學(xué)反應(yīng)之所以能有條不紊地進(jìn)行，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．酶的催化作用具有專(zhuān)一性B．酶的種類(lèi)具有多樣性C．酶的催化作用具有高效性D．酶的空間結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．若某條mRNA鏈上的堿基排列順序?yàn)椤?C-C-A-U-G-C…，則轉(zhuǎn)錄該鏈的DNA模板鏈的堿基排列順序是（　�。�
A．…-C-C-A-U-G-C…B．…-G-G-T-A-C-G…C．…-C-C-A-T-G-C…D．…-G-G-U-A-C-G…

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是（ ）

A．具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞

B．一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素

C．離體狀態(tài)

D．導(dǎo)入指示基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有一種物質(zhì)只能順濃度進(jìn)出細(xì)胞，但卻不能順濃度進(jìn)出無(wú)蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜．這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是（　�。�
A．擴(kuò)散B．易化擴(kuò)散C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D．胞吞和胞吐

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