A. | 圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2 | |
B. | 圖解中(一)、(二)兩階段進行的場所都是基質(zhì) | |
C. | 圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖 | |
D. | (一)階段在無氧呼吸中也同樣發(fā)生 |
分析 1、有氧呼吸過程分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,同時釋放少量能量、合成少量;第二階段都丙酮酸和水反應(yīng)形成二氧化碳和還原氫,同時釋放少量能量、合成少量ATP;第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水,同時釋放大量能量,合成大量ATP.
2、真核細胞的有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,第二、第三階段發(fā)生在線粒體中.
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:(一)、(二)、(三)分別是有氧呼吸的第一、第二、第三階段,①是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物水,②是有氧呼吸第三階段的反應(yīng)物氧氣.
解答 解:A、根據(jù)有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],可以推知①為H2O;根據(jù)有氧呼吸第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,可以推知②為O2,A正確;
B、圖解中(一)是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,(二)是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,B正確;
C、(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終來自葡萄糖和反應(yīng)物水,C錯誤;
D、(一)階段在無氧呼吸中也同樣發(fā)生,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,D正確.
故選:C.
點評 本題以有氧呼吸的三個階段的過程圖解為依托,考查有氧呼吸過程的物質(zhì)變化、能量變化和場所,旨在考查學(xué)生對有氧呼吸過程不同階段之間的關(guān)系的理解和準確識記.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 演替的初期群落有水平結(jié)構(gòu),沒有垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 該農(nóng)田經(jīng)歷了從初生演替到次生演替的過程 | |
C. | 該群落演替最終一定發(fā)展到森林階段 | |
D. | 光照是影響狗尾草種群密度變化的主要因素之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個氫鍵 | B. | 磷酸基一核糖一磷酸基 | ||
C. | 核糖一磷酸基一核糖 | D. | 脫氧核糖一磷酸基一脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞新陳代謝的主要場所 | |
B. | 細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心 | |
C. | 核孔對物質(zhì)的進出有選擇性 | |
D. | 細胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體的形態(tài)與分布常常用顫藻作材料 | |
B. | 線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類相同 | |
C. | 細胞器種類數(shù)量常常體現(xiàn)了細胞的特殊功能 | |
D. | 核糖體、中心體總是并存于細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大分子G和H都含有的元素有C、H、O、N、P | |
B. | 若E只存在于動物體內(nèi),則E為糖原 | |
C. | C→G,D→H的過程都產(chǎn)生水 | |
D. | 病毒中H是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞是( )
A.大腸桿菌 B.酵母菌
C.T4噬菌體 D.質(zhì)粒DNA
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