9．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C．核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出有選擇性
D．細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

分析 細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類(lèi)的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這是因?yàn)榧?xì)胞核中含有DNA，使得細(xì)胞核遺傳信息庫(kù)，含有大量的遺傳信息，B正確；
C、核孔是蛋白質(zhì)．mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，DNA不能出細(xì)胞核，但具有選擇性，C正確；
D、核膜是細(xì)胞核的組成部分，核膜是雙層結(jié)構(gòu)膜，因此細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合題意，靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．分析甲圖和乙圖，甲圖A、B、C代表物質(zhì)單體，①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑，回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）甲圖A代表的單糖是葡萄糖（填寫(xiě)具體名稱，）．
（2）人體在血糖濃度過(guò)高時(shí)，會(huì)通過(guò)乙圖中①②（填圖中標(biāo)號(hào)，1分）途徑合成多糖．
（3）淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，這是某生物體內(nèi)糖類(lèi)的某些變化，此生物一定是動(dòng)物（填“動(dòng)物”或“植物”），原因是能利用葡萄糖合成糖原_．
（4）北京填鴨育肥利用的是圖乙中④（填圖中標(biāo)號(hào)）過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子．對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用．研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究．請(qǐng)回答：

（1）在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過(guò)程中，使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)．
（2）構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí)，需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切．
（3）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：?jiǎn)蝹�(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）．為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切，并對(duì)酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析，結(jié)果如圖2所示．圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的．
（4）將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后，為了檢測(cè)GDNF基因是否成功表達(dá)，可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交．當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí)，需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞，用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（　　）
A．基因有完整性和獨(dú)立性，但染色體的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，從染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)
B．在體細(xì)胞中，基因和染色體都是成對(duì)存在的
C．成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方
D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因與非同源染色體都會(huì)發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）基因分離定律發(fā)生在B．
（2）A細(xì)胞有0條染色單體，有8個(gè)DNA分子，屬于有絲分裂后期．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE．
（4）屬于有絲分裂的有AC，不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖解中的①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B．圖解中（一）、（二）兩階段進(jìn)行的場(chǎng)所都是基質(zhì)
C．圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D．（一）階段在無(wú)氧呼吸中也同樣發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，有幾項(xiàng)正確？（　　）
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物；
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA等；
③病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；
④有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)高等植物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器功能的敘述，不正確的是（　　）
A．溶酶體可清除細(xì)胞內(nèi)衰老，損傷的細(xì)胞器
B．中心體由兩個(gè)互相垂直的中心粒及周?chē)镔|(zhì)組成，參與細(xì)胞的有絲分裂
C．高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
D．液泡內(nèi)有細(xì)胞液，含有糖類(lèi)，色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

將番茄和馬鈴薯通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)培育成雜種植株，此過(guò)程不涉及（ ）

A．植物細(xì)胞的全能性

B．滅活病毒誘導(dǎo)融合

C．酶解法去除細(xì)胞壁

D．染色體數(shù)目變異

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