下列有關(guān)生物工程技術(shù)的說法正確的是( )
A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞在無人為干預(yù)的情況下進(jìn)行脫分化形成新個體
B.目前用動物體細(xì)胞克隆的動物是通過核移植來實現(xiàn)的
C.人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等技術(shù)只能應(yīng)用于對微生物進(jìn)行定向改造
D.植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基完全相同
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取植物芳香油都可以用蒸餾法 | |
B. | 蒸餾時溫度太高、時間太短,產(chǎn)品品質(zhì)比較差,所以蒸餾時要嚴(yán)控蒸餾溫度,適當(dāng)延長蒸餾時間 | |
C. | 萃取胡蘿卜素的過程中萃取的效率主要取決于萃取時間的長短 | |
D. | 萃取胡蘿卜素過程中濃縮的本質(zhì)是胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律.下列關(guān)于孟德爾遺傳學(xué)實驗過程的敘述,正確的是
A.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌、雄花的發(fā)育程度
B.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
C.F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子
D.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測 F1的基因型
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是( )
A.受精卵中全部的遺傳物質(zhì)—半來自父方,一半來自母方
B.受精時,精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起
C.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人參皂甙粉是人參中重要的藥用成分,以前只能從人參中提取,產(chǎn)量低,因而價格較貴。目前可通過下列哪項技術(shù)迅速大量獲取( )
A.基因工程 B.植物組織培養(yǎng) C.植物體細(xì)胞雜交 D.發(fā)酵工程
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
2009年春末,甲型H1N1流感病毒成為全人類共同的敵人。某生物工程公司擬利用細(xì)胞工程方法,以甲型H1N1病毒衣殼蛋白為抗原制備單克隆抗體。相關(guān)敘述正確的是( )
A.將純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血淸抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個漿細(xì)胞還可以獲得大量針對甲型H1N1病毒的淋巴因子
C.將等量漿細(xì)胞和骨髄瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與甲型H1N1病毒衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毐感染者
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下圖表示基因型為 AaBb 的生物自交產(chǎn)生后代的過程。自由組合定律發(fā)生于 ( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 臨床發(fā)現(xiàn)大腦S區(qū)受損傷,該病人能說話,但不能聽懂別人的談話 | |
B. | 甲狀腺激素、生長激素均與人的生長發(fā)育有關(guān) | |
C. | 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 激素可通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮作用 |
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