6．如圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，說法錯誤的是（　�。�
A．激素A可能是胰島素等大分子類激素，能直接進入細胞內(nèi)起作用
B．激素B不直接進入細胞就能起作用
C．某個靶細胞可能同時存在上述兩種作用基理
D．由上圖可知激素只是一種信號

分析 分析題干示意圖可知，激素A進入細胞與受體a結(jié)合后再進入細胞核，通過影響基因的表達來調(diào)控生理效應(yīng)．激素B沒有進入細胞，直接與細胞膜上的受體b結(jié)合引起細胞內(nèi)的生化反應(yīng)．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、胰島素等大分子類激素不能進入細胞，A錯誤；
B、激素B沒有進入細胞，直接與細胞膜上的受體b結(jié)合引起細胞內(nèi)的生化反應(yīng)，B正確；
C、靶細胞上可能存在兩種作用機理，受到兩種激素的影響，C正確；
D、激素是一種信號分子，啟動和調(diào)節(jié)生理反應(yīng)，本身并不參與反應(yīng)，D正確．
故選：A．

點評 此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出

A．上圖所示細胞分裂過程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次

B．若在A點使核DNA帶上放射性同位素標記，則在CD段可檢測到含有放射性的核DNA占100%

C．在圖中的EF段和OP段，細胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

D．圖中L點→M點所示過程的進行，與細胞膜的流動性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為研究水稻D基因的功能，研究者將T-DNA插入到D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d．現(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率，結(jié)果如下表所示．
雜交編號親本組合結(jié)實數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實率
①♀DD×♂dd16/15810%
②♀dd×♂DD77/15450%
③♀DD×♂DD71/14150%
（1）表中數(shù)據(jù)表明，D基因失活使雄配子育性降低．為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可將D基因作為目的基因，與載體連接后，導(dǎo)入到突變（填“野生”或“突變”）植株的幼芽經(jīng)過脫分化（或“去分化”）形成的愈傷組織中，最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù)．
（2）用顯微鏡觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成，發(fā)現(xiàn)D基因失活不影響二者的減數(shù)分裂．
（3）進一步研究表明，配子育性降低是因為D基因失活直接導(dǎo)致配子本身受精能力下降．若讓雜交①的F1給雜交②的F1授粉，預(yù)期結(jié)實率為30%，所獲得的F2植株的基因型及比例為DD：Dd：dd=5：6：1．
（4）為驗證F2植株基因型及比例，研究者根據(jù)D基因、T-DNA的序列，設(shè)計了3種引物，如圖所示：
隨機選取F2植株若干，提取各植株的總DNA，分別用引物“Ⅰ+Ⅲ”組合及“Ⅱ+Ⅲ”組合進行PCR，檢測是否擴增（完整的T-DNA過大，不能完成PCR）．若兩種引物組合均可完成擴增，則相應(yīng)植株的基因型為Dd；同理可判斷其他基因型，進而統(tǒng)計各基因型比例．
（5）研究表明D基因表達產(chǎn)物（D蛋白）含有WD40（氨基酸序列），而通常含有WD40的蛋白都定位在細胞核內(nèi)．為探究D蛋白是否為核蛋白，研究者將D基因與黃色熒光蛋白基因融合；同時將已知的核蛋白基因與藍色熒光蛋白基因融合．再將兩種融合基因?qū)胫参镌|(zhì)體表達系統(tǒng)，如果兩種熒光的定位（模式）相同（或“兩種熒光同時出現(xiàn)在細胞核中”），則表明D蛋白是核蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是（　�。�
A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液
B．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C．鑒定還原糖結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/td>
D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)的變化圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題
（1）圖中五種有機物中最可能含有S元素的是酶，屬于單糖的是果糖和葡萄糖．
（2）圖中的酶最有可能是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細胞液濃度逐漸變大，抗凍性增強．
（4）蘋果成熟過程中，乙烯（填激素名稱）會逐漸增多，并由核糖體合成纖維素酶，作用于細胞壁，使其果肉日益松軟．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為人體的某種特異性免疫圖解，①～⑤表示不同免疫細胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理過程，下列說法正確的是（　�。�
A．圖示中①⑤細胞均能識別抗原
B．細胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子
C．抗原經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ傳遞后，能刺激細胞③增殖分化
D．物質(zhì)與細胞④均在人體內(nèi)長期存在，保持對抗原的記憶性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．玉米是雌雄同株植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序．玉米高稈（D） 對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制兩對性狀的基因分別位 于兩對同源染色體上．試根據(jù)下圖實驗分析回答：

（1）等位基因R、r的遺傳遵循基因的分離定律，欲將甲、乙雜交，其具體做法是雌雄花（序）分別套袋處理，待花蕊成熟后，將甲（或乙）花粉撒在乙（或甲）的雌蕊上，再套上紙袋．
（2）將圖1中F與另一玉米品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖2所示．則丙的基因型為ddRr．丙的測交后代中與丙基因型相同的個體出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）已知玉米高稈植株易倒伏．為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖1的程序得到F2代后，對植株進行病原體感染處理，選出表現(xiàn)型為矮桿抗病的植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需新品種．
（4）科研人員統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是$\frac{1}{2}$，高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種，比例為12：2：6：：1（不論順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈
B．此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個氨基
C．共有95個肽鍵
D．99個氨基酸形成此蛋白質(zhì)時，共減少的相對分子質(zhì)量為1764

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．果蠅卷翅基因A是2號染色體（常染色體）上的一個顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．

（1）雜合卷翅果蠅的體細胞中2號染色體上DNA堿基排列順序不相同  （填“相同”或“不相同”），位于該對染色體上決定不同形狀基因的傳遞不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）卷翅基因A純合時致死，推測在隨機交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會逐代下降．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B．從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖1．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代A基因的頻率不變（填“上升”或“不上升”）
（4）欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱形突變基因，可做下列雜交實驗如圖2（不考慮雜交過程的交叉互換及新的基因突變）：
若F2代的表現(xiàn)型基因及比例為卷翅：野生=2：1，說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱形突變基因．若F2代的表現(xiàn)及比例為卷翅：野生：新性狀=8：3：1，說明待檢檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱形突變基因．

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