20．下列有關(guān)育種的說法正確的是（　�。�
A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異
B．利用單倍體育種可以培育出無子西瓜
C．誘變育種可以定向的把兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種
D．人工誘導(dǎo)多倍體目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

分析 四種育種方法的比較如下表：

育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組，A錯(cuò)誤；
B、利用多倍體育種可以培育無子西瓜，B錯(cuò)誤；
C、雜交育種可以把兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中到一起，獲得新的品種，C錯(cuò)誤；
D、人工誘導(dǎo)多倍體，目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某種遺傳病的系譜圖．3號(hào)和4號(hào)為正常異卵孿生兄弟，據(jù)圖回答：
（1）該遺傳病的致病基因是常染色體上的隱性基因．
（2）1號(hào)和2號(hào)個(gè)體基因型相同的概率是100%．
（3）3號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）若4號(hào)個(gè)體與一個(gè)正常女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病女孩，則他們?cè)偕粋�(gè)正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)酶的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．人在發(fā)熱（高燒）時(shí)，由于消化酶的活性下降．因此患者表現(xiàn)出有厭食的現(xiàn)象
B．在不同溫度下酶的活性可以相同
C．酶都是在核糖體中合成的
D．淀粉酶隨食物入胃不再消化淀粉，原因是胃酸使酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最大的是（　　）
A．溫帶草原B．溫帶落葉林C．熱帶水稻田D．熱帶雨林

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人類遺傳病的說法，正確的是（　　）
A．單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B．人類的遺傳病都是能夠遺傳給下一代的
C．21三體綜合征（先天性愚型）是一種染色體異常遺傳病
D．多指和白化病都是由顯性基因引起的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．從芽泡桿菌分泌物中提取的某多肽類藥物含有19個(gè)氨基酸殘基，其中含有4個(gè)谷氨酸（結(jié)構(gòu)如圖），分別位于第7、8、14、19位；肽酶甲專門作用于谷氨酰胺羧基端的肽鍵，肽酶乙專門作用于谷氨酰胺氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該肽含有19個(gè)肽鍵
B．該19肽至少含有5個(gè)游離的羧基
C．肽酶甲完全作用后，產(chǎn)生的有機(jī)物中至少含有7個(gè)氨基
D．肽酶乙完全作用后，產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比原來減少2個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某單子葉植物的非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，抗�。═）對(duì)染病（t）為顯性，花粉粒長形（D）對(duì)圓形（d）為顯性，三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd�、贏AttDD　③AAttdd�、躠attdd．則下列說法正確的是（　　）
A．將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，均為藍(lán)色
B．若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律，可以觀察①和②雜交所得F1代的花粉
C．若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和④親本雜交
D．若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)該用①和③雜交所得F1代的花粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是

A.子二代出現(xiàn)性狀分離

B．子二代性狀的分離比為3：1

C．測(cè)交后代性狀的分離比為1：1

D．等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn)，乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡。因此，可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi)，使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了獲得丙種蛋白質(zhì)的基因，在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上，推測(cè)出丙種蛋白質(zhì)___________ 的序列，據(jù)此可利用____________方法合成目的基因。

（2）在利用上述丙種蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，常需要使用____________酶和____________酶。

（3）將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng)，篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織，由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗____________的危害。

（4）若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口，則該植株的種子____________（填“含有”或“不含”）丙種蛋白質(zhì)基因。

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