下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．脫氧核苷酸鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替連接而成的

B．一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的兩個(gè)堿基之間以氫鍵相連

C．雙鏈DNA分子中嘧啶堿基數(shù)目與嘌呤堿基數(shù)目相等

D．雙鏈DNA的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高二（上）期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•湘潭期末）如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B．電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C．電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•忻州校級(jí)期末）下列四種遺傳病中，有可能屬于X染色體上顯性遺傳病的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鼠的皮毛黃色（A）對(duì)灰色（a）是顯性，短尾（T）對(duì)長(zhǎng)尾（t）是顯性，這兩對(duì)基因位于常染色體上，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，若基因A或T在純合時(shí)都能使胚胎致死，請(qǐng)分析冋答下列問(wèn)題：

（1）兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾鼠進(jìn)行交配，則子代的表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)____________，理論上子代胚胎的成活率為_(kāi)____________，成活個(gè)體中純合體的概率為_(kāi)____________。

（2）如果想驗(yàn)證一只灰色短尾雄鼠的基因型是否為aaTt，最好的方法是讓其與一只表現(xiàn)型為_(kāi)____________的雌鼠交配，正常情況下，雌鼠平均每胎懷8只小鼠, 請(qǐng)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果：理論上每胎約有_____________只活鼠產(chǎn)生，子代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示。下列敘述與該圖相符合的是

A．在解旋酶作用下DNA雙螺旋解開(kāi)

B．DNA-RNA雜交區(qū)域中DNA的A應(yīng)與RNA的T配對(duì)

C．與mRNA結(jié)合的多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈

D．該過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟徳爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋的敘述，錯(cuò)誤的是

A．孟德?tīng)査f(shuō)的一對(duì)遺傳因子就是位于一對(duì)同源染色體上的等位基因

B．孟徳爾所說(shuō)的不同對(duì)的遺傳因子就是位于非同源染色體上的非等位基因

C．非姐妹染色單體間的交叉互換導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因自由組合

D．減數(shù)第分裂過(guò)程中等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離分別進(jìn)入兩個(gè)配子中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開(kāi)展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:

（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過(guò)程中根尖解離需要用到的試劑是______________，解離的目的是_____________；使用______________這一堿性染料，能夠使細(xì)胞中的________________著色，便于觀察現(xiàn)象。右上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞實(shí)驗(yàn)所處于分裂期的中期，判斷的主要依據(jù)是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1．0mmol．L-1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)減少而間期細(xì)胞數(shù)目相對(duì)____________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是________________，導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率____________。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會(huì)降低種子中赤霉素的水平�，F(xiàn)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：以________________處理鬼針草種子，一段時(shí)間后測(cè)定各組種子中赤霉素的含量，分析________________的關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體特異性免疫的部分過(guò)程，下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．給未感染過(guò)H5N1禽流感病毒的人注射對(duì)應(yīng)疫苗可誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化

B．E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，不會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

C．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞主要來(lái)自記憶細(xì)胞

D．圖中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述，正確的是

A．一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對(duì)應(yīng)，一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C．基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率

D．DNA的遺傳信息，經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì)

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