下面是科學家探究基因本質(zhì)的研究過程中所運用的研究方法及結(jié)論,正確的是( )
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律
B.薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系運用假說一演繹法,推測基因在染色體上
C.沃森和克里克運用模型方法,發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D.摩爾根通過果蠅雜交實驗,運用同位素標記法,提出基因在染色體上
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
總投資超過2000萬的貴州興義市第三批小流域綜合治理工程運用的原理包括( )
①物質(zhì)循環(huán)再生原理
②協(xié)調(diào)與平衡原理
③整體性原理
④工程學原理
⑤物種多樣性原理
A.①②③④⑤ B.②③④⑤
C.①②③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個既患白化病又患色盲的男孩和一個正常的女孩。這個女孩的基因型是純合子的概率為( )
A.1/4 B.1/6
C.1/8 D.1/
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于RNA的敘述,錯誤的是( )
A.少數(shù)RNA具有生物催化作用
B.真核細胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細胞質(zhì)中合成的
C.mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的堿基為一個密碼子
D.細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì).圖乙表示甲狀腺細胞合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的過程.結(jié)合圖回答下列問題([]內(nèi)填寫序號,橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱)
(1)A代表 ,B代表 ,D代表 ;
(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有 .
(3)I﹣進入細胞內(nèi)需要穿過 層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過 層磷脂分子.
(4)一般來說,細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過 方式進行的.比如經(jīng)過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3﹣較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的 性有關(guān).
(5)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細胞膜的 ,需要消耗[ ] 產(chǎn)生的能量.
(6)圖乙中b過程稱為 ,其發(fā)生的場所為[ ] .若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的 (填寫化學基團名稱).
(7)如用3H標記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
(用圖中序號表示)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個細胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是( )
A.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風桿菌,則A可能是漿細胞
B.若A是精子,B是卵細胞,則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)
C.若A是死亡的細胞,B是吞噬細胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D.若A是吞噬細胞,B是侵入人體的病原體細胞,則吞噬病原體的過程依賴于細胞膜的流動性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神曲《小蘋果》風靡大江南北,下列關(guān)于蘋果的敘述,正確的是( )
A.蘋果在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上屬于器官層次
B.蘋果含有最多的無機物和有機物是水和糖類
C.蘋果的遺傳物質(zhì)為DNA和RNA
D.一片果園的全部蘋果樹屬于群落
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次有絲分裂各時期細胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為100% | |
B. | 第二次有絲分裂前期、中期,細胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為100% | |
C. | 第三次有絲分裂前期、中期,細胞內(nèi)含有15N的染色體數(shù)所占比例為50% | |
D. | 三次有絲分裂后期,細胞內(nèi)含15N的染色體與不含15N的染色體之和等于24 |
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