A. | 心肌細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 神經(jīng)細(xì)胞 | D. | 分生區(qū)細(xì)胞 |
分析 細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多.在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,這一過程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞的分化使細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,形成不同的組織,并且失去了分裂能力.
解答 解:A、心肌細(xì)胞為分化細(xì)胞,已失去分裂能力,A錯(cuò)誤;
B、紅細(xì)胞為分化細(xì)胞,不能分裂,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞為分化細(xì)胞,不能分裂,C錯(cuò)誤;
D、分生區(qū)的細(xì)胞能分裂分化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的生長(zhǎng)與增殖的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生分析細(xì)胞的分裂和分化情況,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 觀察到的現(xiàn)象 |
A | 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 | 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞大都呈紫色,人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核 |
B | 探究植物細(xì)胞的吸水和失水 | 采用前后對(duì)照,用于實(shí)驗(yàn)的外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害作用,且任何濃度均可以 |
C | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化 | 鹽酸、酒精混合液和卡諾氏液都可以是洋蔥根尖解離 |
D | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 | 未經(jīng)振蕩直接從試管上、中、下三層培養(yǎng)液中分別取樣進(jìn)行計(jì)數(shù),取平均值作為一次取樣的數(shù)據(jù) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組 | |
B. | 染色體3、6之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上 | |
D. | 果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{7}{9}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀 | |
B. | F1與黃色親本雜交,后代有三種表現(xiàn)型 | |
C. | F1和F2中灰色大鼠均為雜合體 | |
D. | 用F2中的一只黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中可能不出現(xiàn)米色大鼠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化有利于提高生理功能的效率 | |
B. | 大腸桿菌可經(jīng)過無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖 | |
C. | 細(xì)胞編程性死亡屬于正常的生理過程 | |
D. | 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,可誘發(fā)人的細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過觀察染色體數(shù)量和分布等來(lái)判斷小麥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期 | |
B. | 用小麥幼苗提取色素,研磨時(shí)要加入SiO2、CaCO3和無(wú)水乙醇等 | |
C. | 用一雜合子小麥連續(xù)自交,純合子的比例會(huì)逐漸增大 | |
D. | 用健那綠染液將小麥葉肉細(xì)胞處理后,在高倍鏡下觀察葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞在10-50代左右的培養(yǎng)都是原代培養(yǎng) | |
B. | 某些癌細(xì)胞在合適的條件也不能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞 | |
C. | 10代以內(nèi)的細(xì)胞培養(yǎng)能保持細(xì)胞正常的二倍體核型 | |
D. | 未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀 |
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