A. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組 | |
B. | 染色體3、6之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上 | |
D. | 果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成 |
分析 染色體組是指一組非同源染色體,形態(tài)、功能各不相同,攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息.
基因重組包括:交叉互換型和自由組合型,此處的交叉互換是指同源染色體上的非姐妹染色單體上的片段交換;而染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位是指兩條非同源染色體之間的片段的交換.
解答 解:A、圖中1和2、3和4、5和6、7和8屬于同源染色體,所以染色體1、3、5、7組成果蠅的一個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;
B、染色體3和6屬于非同源染色體,它們之間的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,B錯(cuò)誤;
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于X染色體上,而2號(hào)是Y染色體,C錯(cuò)誤;
D、由于1、2號(hào)染色體的基因不完全相同,所以要測(cè)定果蠅的一個(gè)基因組應(yīng)測(cè)定1、2、3、6、7號(hào)共五條染色體的DNA分子的堿基對(duì)的排列順序,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,考查了染色體組、基因組以及基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別等知識(shí),要求考生能夠明確該果蠅是雄性的,性染色體組成為XY,并且能熟記相關(guān)概念,區(qū)分交叉互換型的基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種酶都是基因工程用到的工具 | B. | 三種酶作用的部位都是磷酸二酯鍵 | ||
C. | 三種酶作用的底物都是脫氧核苷酸 | D. | 三種酶作用的結(jié)果相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為肝細(xì)胞膜,則肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,其運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 細(xì)胞的癌變是因?yàn)棰俚母淖兌鴮?dǎo)致的 | |
C. | a可以表示人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
D. | ①為糖蛋白,多糖分子細(xì)胞膜上只能與蛋白質(zhì)相結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 | 凈生產(chǎn)量 |
A | 2.48×1011 | 2×1011 | 1.2×1011 | 3.6×1010 | 2.12×1011 |
B | 2.4×107 | 6×105 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
C | 7.46×108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | PM2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常 | |
C. | 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性 | |
D. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心肌細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 神經(jīng)細(xì)胞 | D. | 分生區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自變量和因變量 | B. | 因變量和無(wú)關(guān)變量 | ||
C. | 自變量和無(wú)關(guān)變量 | D. | 自變量和對(duì)照變量 |
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