A. | 胰高血糖素、葡萄糖 | |
B. | 興奮性遞質(zhì)、乙酰膽堿 | |
C. | 抗原、抗體 | |
D. | 促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素 |
分析 由題圖可知甲物質(zhì)作用于乙細胞,使乙細胞產(chǎn)生丙物質(zhì).胰高血糖素能使得肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,但不能作用于肌肉細胞;興奮性遞質(zhì)使得中間神經(jīng)元興奮,而中間神經(jīng)元又釋放興奮性遞質(zhì);漿細胞不能識別抗原,只能分泌特異性的抗體.
解答 解:A、胰高血糖素使得肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高,A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)可以刺激下一神經(jīng)元,使下一神經(jīng)元產(chǎn)生相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì),B正確;
C、漿細胞不能識別抗原,只能分泌特異性抗體,C錯誤;
D、促甲狀腺激素釋放激素使得垂體分泌的促甲狀腺激素,D正確.
故選:C.
點評 本題以概念圖的形式,考查胰高血糖素的作用、突觸結(jié)構(gòu)、漿細胞特點、甲狀腺的分泌的相關(guān)知識,意在考查考生的審圖能力、獲取信息的能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K=346,表示該果蠅種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 0至36d,果蠅的個體數(shù)量呈直線增長 | |
C. | 36d后,果蠅種群的出生率大于死亡率 | |
D. | 改變飼養(yǎng)條件,該果蠅種群的K值不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 數(shù)量 | 實驗開始時(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
① | 10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
② | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
③ | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1為物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。將據(jù)圖回答:
(1)曲線甲代表__________,曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是__________。
(2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(a、b、c……)表示。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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