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在進行植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中的某種化合物被3H標記。一段時間后，發(fā)現 3H只集中在愈傷組織細胞的細胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標記的化合物最可能是

A.氨基酸 B．核苷酸 C．葡萄糖 D．水

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處用電流計測其電位變化，電流計指針

A．不動 B．向左擺

C．向右擺 D．發(fā)生兩次方向相反的擺動

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉htPA 基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：

（1）htPA 基因與載體用_______________________切割后，通過___________連接，以構建重組表達載體。檢測目的基因是否已插入受體細胞DNA，可采用_________________________技術。

（2）為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其_______________。采集的精子需要經過__________________，才具備受精能力。

（3）將重組表達載體導入受精卵常用的方法是_________________。為了獲得母羊，移植前需對已成功轉入目的基因的胚胎進行___________________。利用___________和胚胎移植技術可獲得多個轉基因個體，這體現了早期胚胎細胞的__________________。

（4）若在轉ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到_________________________，說明目的基因成功表達。

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳，據圖分析不正確的是：

A.過程①的自交代數越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過程②可以取任一植株的花藥作培養(yǎng)材料

C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是

A．細胞的分裂方式 B．卵子在卵巢內的儲備

C．成熟細胞的染色體數量 D．細胞遺傳物質的變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某海洋動物中獲得一基因，其表達產物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是

A．合成編碼目的肽的DNA片段

B．構建含目的肽DNA片段的表達載體

C．依據P1氨基酸序列設計多條模擬肽

D．篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次是

A．DNA連接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA連接酶

C．解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D．限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某同學做了如下實驗：

步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為1cm的小圓形葉片30片；

步驟二：用適當方法使小圓形葉片內部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時葉片全部沉在水底；

步驟三：取3個小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后各放入10片小圓形葉片；

步驟四：分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓片浮起的數量。

（1）步驟二中小圓形葉片下沉的原因是 。

（2）本實驗的目的是探究 。若實驗室僅有一功率為40w且位置固定的人工光源，則自變量可通過 來實現。

（3）農業(yè)生產上許多增加產量的措施，是為了提高光合作用的強度。光合作用強度可以通過測定一定時間內 的數量來定量地表示。該同學觀察到的實驗結果如下表，分析可知在實際生產中可通過 來增加產量。

組別

弱

中

強

時間（分鐘）

1

2

3

1

2

3

1

2

3

上浮數量（片）

5

6

8

7

8

9

9

10

10

(注：組別中的弱、中、強分別對應題干中的弱、中、強三種光照處理組)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于單倍體、二倍體及染色體組的表述，正確的是（ ）

A.單倍體生物體的體細胞中都沒有同源染色體

B.21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組

C.人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因

D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的細胞中都含有4個染色體組

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