下列植物細胞全能性最高的是(  )
A、形成層細胞B、韌皮部細胞
C、木質(zhì)部細胞D、葉肉細胞
考點:植物細胞的全能性及應用
專題:
分析:關于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細胞全能性大小比較:①受精卵>生殖細胞>體細胞;②分化程度低的體細胞>分化程度高的體細胞.
(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答: 解:全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能,分化程度越低,全能性越高,形成層細胞比韌皮部、木質(zhì)部和葉肉細胞的分化程度低,所以形成層細胞的全能性>韌皮部細胞、木質(zhì)部細胞和葉肉細胞全能性.
故選:A.
點評:本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念和干細胞的種類及分化程度的高度,能判斷選項中各細胞全能性的大小、細胞分化程度的高低,從而作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的子葉黃色、綠色分別由A和a基因控制,形狀圓粒、皺粒分別由B和b基因控制.某研究性學習小組重復了孟德爾關于兩對相對性狀的雜交實驗,獲取F2四種類型的豌豆種子80顆.現(xiàn)選取其中的黃色圓粒豌豆種子作實驗材料,為了探究這些種子的基因型,三個小組分別用不同的方法進行實驗:
甲組采用單倍體育種方法對部分種子進行基因型鑒定;
乙組采用自交的方法對部分種子進行基因型鑒定;
丙組采用另一種實驗方案,對剩下的豌豆進行基因型鑒定.
(1)若你是丙組實驗成員,請補充完善下列方案.
課題名稱:探究F2中黃色圓粒豌豆的基因型.
實驗步驟:①播種并進行苗期管理.
②植株成熟后,
 

③分別收集每株植株所結的種子,進行統(tǒng)計分析.
實驗現(xiàn)象及結論:
丙組中有位成員推斷,F(xiàn)2中黃色圓粒豌豆的基因型可能有四種:若某植株全部結黃色圓粒豌豆,則該植株為純合子,基因型為AABB.那么另外三種可能的現(xiàn)象以及相應的結論是:Ⅰ
 
;Ⅱ
 
;Ⅲ
 

(2)你認為以上三組鑒定方法中,
 
組的方法最簡便,請說明理由:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個能夠自我維持穩(wěn)態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件,則字母X最可能代表( �。�
A、生物因素B、共生關系
C、能量流動D、物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒,我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗.根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,是用
 
進行培養(yǎng),其原因是
 

(2)若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類,則利用特定顏色反應鑒定其核衣殼化學組成的原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色(或RNA被
 
染液染成紅色);
②DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍色;
 

(3)在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后,證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關鍵的實驗設計思路是
 

(4)對于禽流感患者,可以采用干擾素治療,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂的結果是,成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比
 
的減少一半.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甘蔗是生長在我國南方的一種很重要的經(jīng)濟作物,在生物學上它也是一種典型的C4植物.據(jù)此回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察甘蔗葉片的橫切面,可以發(fā)現(xiàn)圍繞其維管束的是呈
 
的兩圈細胞.
(2)傳統(tǒng)的甘蔗種植方式是很浪費蔗種的,現(xiàn)在通過生物技術可以生產(chǎn)如圖1所示的人工種子,制造人工種子的原理是在組織培養(yǎng)得到的“胚狀體”的最外面用一層有機膜包裹,并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì),這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能,如右圖所示.在制造過程中還可加入某些農(nóng)藥、菌肥等.由離體的植物體細胞形成胚狀體的過程中要經(jīng)過的兩個重要的生理過程是
 
,在這一過程中被培養(yǎng)的細胞始終受
 
的調(diào)節(jié).
(3)從保證甘蔗人造種子正常生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來看,其外部薄膜應具有
 
 
的特點.
(4)在甘蔗人工種子中被包入的菌肥通�?捎�
 

(5)科學家們發(fā)現(xiàn)甘蔗這類C4植物合成淀粉的部位是維管束鞘細胞,葉肉細胞中不能合成淀粉的原因是缺少暗反應所需要的三羧酸酶系.為證明C4植物葉肉細胞中因缺少暗反應所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉,請利用如圖2所提供的實驗材料和下面提供的試劑設計實驗,并回答問題.
試劑:如圖2所示的A液、B液,三羧酸酶系稀釋液、蒸餾水、碘液、試管、吸管、水浴鍋等.步驟:
 

 

③分別向三支試管中加入等量的ATP、NADPH后通入適宜濃度的CO2,且在25°C水浴中保溫.
 

結果:
 

對實驗結果的分析:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下表現(xiàn)出的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲害等的抗逆性狀.
(1)植物在不利環(huán)境條件表現(xiàn)出的抗逆性狀是植物在不斷進化,它的實質(zhì)是
 
;目前用于育種的優(yōu)良基因大多是來自于豐富多彩的野生植物,說明
 
是培養(yǎng)農(nóng)作物新品種不可缺少的基因庫.
(2)在不利的環(huán)境條件下,許多植物表現(xiàn)出一些抗逆性,如抗寒等,這說明突變的有害和有利并不是絕對的,它取決于
 

(3)一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀,在自然狀態(tài)下很難轉移到其他種類的植物體內(nèi),主要是因為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)植物細胞分裂示意圖,下列各項敘述中不正確的是(  )
A、此圖表示植物細胞有絲分裂的后期
B、此細胞分裂結束后子細胞的染色體數(shù)是4條
C、1和5是姐妹染色單體
D、此細胞接下來的生命活動中高爾基體會非常活躍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

核孔:是大分子物質(zhì),如
 
等進出細胞核的通道.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案