下列五種反應依次屬于( )
(1)某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉;
(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導致嚴重發(fā)。
(3)流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細胞,使紅細胞成為靶細胞,導致體內產生抗紅細胞抗體,這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用,引起紅細胞裂解;
(4)人體感染釀膿鏈球菌后,機體產生的抗體不僅向它發(fā)起進攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進攻;
(5)當細菌的外毒素進入人體后,體內產生特異性的抗體與之結合,使它喪失毒性;
①正常免疫
②自身免疫病
③免疫缺陷病
④過敏反應.
A.②③①④③
B.④③②②①
C.②①④①③
D.④③②①①
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA周圍分布著大量核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
B. | 細胞中無內質網、高爾基體等細胞器,不能對蛋白質進行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德爾定律 | |
D. | 藍藻和綠藻都能進行光合作用,故二者含有的光合色素相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物甲與生物乙的種群數量變化曲線,下列分析正確的是( )
A.有生物乙時,甲的數量在第六周時達到K值
B.生物甲與生物乙之間的關系是互利共生
C.無生物乙時,生物甲的種群數量呈指數增長
D.無生物乙時,1~3周生物甲種群出生率大于死亡率
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近年來,隨著盜墓小說的流行,某人自學成才,加入盜墓行列,結果在一次盜墓行動中,腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為此人反射弧結構示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸;圖2為B結構的放大模式圖.請據圖作答:
(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關的是大腦皮層言語區(qū)中的 區(qū).
(2)圖1中,若對A施加一強刺激,則A處細胞膜外表面電位變化是 ,使A處由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢坏脑蚴?u> ,興奮傳到B處時發(fā)生電信號→ 的變化;若刺激圖1中M點,則A點 (能、不能)發(fā)生電位變化.
(3)圖2中,一個完整的突觸包括 (填序號).③為 。
(4)圖2中,與神經遞質的釋放相關的細胞器有 .
(5)由于傷口過深,而破傷風芽孢桿菌又是 (需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔心盜墓人會得“破傷風”,所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療.
(6)盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經遞質與受體蛋白作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經元的變化是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物體內赤霉素(GA)、乙烯對生長素(IAA)的影響示意圖,該圖不能說明( )
A.生長素促進植物生長的原理是促進細胞的伸長生長
B.植物體內赤霉素是通過生長素而促進細胞生長的
C.植物體內赤霉素含量的改變會影響生長素含量的變化
D.植物體內多種激素并存,共同調節(jié)植物的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素及其類似物在生產中應用的敘述,正確的是( )
A.在玉米生產過程中,可人工去雄,然后涂抹上一定濃度生長素溶液,得到無籽果實
B.細胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間
C.在水稻的生長過程中噴灑赤霉素,可以提高株高,從而提高水稻的產量
D.林業(yè)用材時為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運用不同生物學原理,可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯誤的是( )
A.培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
B.培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C.培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D.我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內,培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( )
A.兔的長毛和短毛 B.玉米的黃粒和圓粒
C.雞的長腿和毛腿 D.馬的白毛和羊的黑毛
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