在儲存新鮮水果時，以下哪種條件是不必需的（　　）
A、高溫B、低溫
C、低氧D、適當(dāng)?shù)某涞獨?/td>
考點：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：水果貯藏保鮮時的條件：零上低溫（抑制酶的活性）、低氧（抑制無氧呼吸）、高CO2濃度（抑制有氧呼吸）；零下低溫使得水果細(xì)胞因結(jié)冰而凍壞；無氧時，水果無氧呼吸積累較多的酒精而損害細(xì)胞，使水果品質(zhì)下降．
解答： 解：A、高溫會使得水分蒸發(fā)，另外會影響酶的活性，進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸，不利于水果保存，A正確；
B、低溫能抑制酶的活性，呼吸速率下降，有利于保存水果，B錯誤；
C、氧氣濃度低，抑制無氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗，有利于保存水果，C錯誤；
D、充加氮氣，使整個器官的代謝水平降低，有利于保存水果，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查存儲水果的方法，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題；另外注意糧食存儲時的條件：低氧（抑制無氧呼吸）、高CO2濃度（抑制有氧呼吸）、低溫（抑制酶的活性）和干燥．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在做“性狀分離比的模擬實驗”時，某同學(xué)在甲、乙兩只桶內(nèi)均裝有兩種顏色的乒乓球各10個．該同學(xué)模擬的是（　�。�
A、F2形成配子時，成對的遺傳因子進(jìn)入兩個配子
B、F1形成配子時，成對的遺傳因子進(jìn)入兩個配子
C、F1的基因型
D、F1與隱性類型親本的測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在高倍顯微鏡下看到的視野示意圖，據(jù)圖下列敘述錯誤的是（　�。�
A、將A細(xì)胞移到視野中央應(yīng)向左下方移動載玻片
B、此時只能調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、此時視野亮度較低倍鏡暗
D、此時物鏡離載玻片的距離較低倍鏡時近

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑．下列各項中，能正確表示碳原子轉(zhuǎn)移途徑的是（　　）
A、CO2 葉綠素    ADP
B、CO2 三碳化合物    ATP
C、CO2 酒精     有機(jī)物
D、CO2 三碳化合物    糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用過程的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）A階段叫做
 
，是在葉綠體中的
 
上進(jìn)行的．
（2）如果突然停止光照，而CO2充足，則C3的量將
 
．
（3）圖中①是
 
、②是
 
、③是
 
、④是
 
．
（4）請根據(jù)上圖分析，影響光合作用強(qiáng)度的兩個重要的外界因素是和．
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)系統(tǒng)必須具有的特點是（　�。�
①該系統(tǒng)處于幼年到成熟的過渡階段        ②該系統(tǒng)內(nèi)生物種類及其數(shù)量比例相對穩(wěn)定
③有完整的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和典型的食物鏈關(guān)系     ④能量和物質(zhì)的收支大體相同
⑤能量收支隨氣候周期性變化而波動        ⑥有一定限度的自我調(diào)整和恢復(fù)能力．
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、①③④⑤⑥
D、①②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸過程中，產(chǎn)生ATP最多的階段是（　　）
A、葡萄糖分解成丙酮酸
B、氧和氫結(jié)合成水
C、釋放出CO2
D、丙酮酸分解成CO2和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在細(xì)胞中的存在方式有自由水和結(jié)合水兩種．下列不屬于對細(xì)胞內(nèi)自由水描述的是（　�。�
A、吸附或結(jié)合在蛋白質(zhì)等物質(zhì)上
B、能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C、是生物新陳代謝活動的介質(zhì)
D、是良好的溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對應(yīng)的基因型可依次表示為（　　） 
A、AaBb，AAaBbb，Aaaa
B、AaaaBBbb，Aaa，AB
C、AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb
D、AaaBbb，AAabbb，ABCD

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同步練習(xí)冊答案