A. | 圖中的a過(guò)程表示促進(jìn),b過(guò)程表示抑制 | |
B. | 赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成 | |
C. | 圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn),也可能是抑制 | |
D. | 控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) |
分析 生長(zhǎng)素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用;題干“赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用”據(jù)圖分析可知,赤霉素可能是促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素,抑制生長(zhǎng)素的分解.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用.
解答 解:A、圖中的a過(guò)程表示促進(jìn),b過(guò)程表示抑制,A正確;
B、從圖中可以看出,有沒(méi)有赤霉素,植物體也可以合成生長(zhǎng)素,B錯(cuò)誤;
C、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,c過(guò)程可能能是促進(jìn),也可能是抑制,C正確;
D、赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯,而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯.可見(jiàn)控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以題圖為載體,考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 采用凝膠色譜法分離果膠酶的原理是蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量不同,在色譜柱中的移動(dòng)速度不同 | |
B. | 電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程 | |
C. | 不能選用豬、牛、羊或其他哺乳動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)提取和分離血紅蛋白 | |
D. | 蛋白質(zhì)的提取和分離一般可分為樣品處理、粗分離、純化三步 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑦⑧⑨ | B. | ①②④⑥⑦⑧ | C. | ①②⑤⑥⑦⑨ | D. | ①③⑤⑥⑦⑧ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com