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18.如圖表示某種生物的細胞內染色體及核DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問題:(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是曲線B.
(2)細胞內不含同源染色體的區(qū)間是4~7.
(3)若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條,則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在4~6時期為20個.
(4)8過程稱為受精作用.若發(fā)生在人體內,此時后代性別已決定(填“已決定”或“未決定”).

分析 根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點可知,曲線A為DNA的變化曲線,B為染色體的變化曲線.0~8表示的是減數(shù)分裂;8位點發(fā)生受精作用;8~13表示的是有絲分裂.具體的時間段1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期;9~10、10~11、11~12、12~13依次為有絲的前期、中期、后期和末期.

解答 解:(1)圖中曲線B代表染色體相對數(shù)量變化.
(2)因為減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,在減數(shù)第二次分裂過程中細胞內不含同源染色體,對應區(qū)間是4~7.
(3)據(jù)圖分析,若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條,則在4-6時期細胞核中的DNA分子數(shù)為20個.
(4)8過程稱為受精作用.在人體內,受精過程中決定性別,含有X染色體的精子與卵細胞融合形成XX,發(fā)育成女性,含有Y染色體的精子與卵細胞融合形成XY,發(fā)育成男性.
故答案為:
(1)曲線B  
(2)4~7  
(3)20
(4)受精作用  已決定

點評 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化的相關知識,意在考查學生分析圖形和解決問題的能力;根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化,先減半再增終減半代表減數(shù)分裂,加倍后再恢復代表有絲分裂;有斜線代表DNA變化,連續(xù)2次直線下降代表減數(shù)分裂,1次直線下降代表有絲分裂.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2015學年西藏拉薩中學高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A.培養(yǎng)中的人效應T細胞能產生單克隆抗體

B.培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖

C.人的成熟紅細胞經過培養(yǎng)能形成組織

D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關ATP的敘述正確的是( 。
①ATP與ADP相互轉化物質和能量的變化是可逆的   
②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸基團之間的化學鍵中   
③ATP的水解實際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解    
④ATP是在細胞代謝的直接供能物質   
⑤ATP只能在線粒體中生成       
⑥ATP是細胞內流通的能量“通貨”
A.①②④B.③④⑥C.③⑤⑥D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結構式如圖所示.
請據(jù)圖分析并回答問題.
(1)該化合物中含有游離的0個氨基,0個羧基.
(2)該化合物是由7個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的R基.
(3)組成該化合物的氨基酸有4種,其中有3個氨基酸的R基相同,這個R基是-CH3
(4)該化合物稱為環(huán)狀七肽化合物,含有7個肽鍵.
(5)填寫虛線框內結構的名稱:A.肽鍵,B.R基(從氨基酸結構通式的角度分析).
(6)該化合物具有8個氮原子,其中7個位于肽鍵上,1個位于R基上.
(7)該化合物具有10個氧原子,其中7個位于肽鍵上,3個位于R基上.
(8)該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中失去了7個水分子,相對分子質量減少了126.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.應用基因工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,②過程常用的方法是顯微注射法.
(2)轉人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有啟動子.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割技術和胚胎移植技術,培育出多頭相同的轉基因牛犢.
(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是漿細胞.
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是全能性高.⑤過程采用的技術是植物組織培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜,每年都要制種,很麻煩.某活動小組同學們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題.請回答與此實驗相關的問題.
(1)離體的組織和細胞,對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基.常用的一種培養(yǎng)基是MS固體培養(yǎng)基,其主要成分包括:大量元素、微量元素、有機物,還常常需要添加植物激素;對培養(yǎng)基要采用高壓蒸汽滅菌方法滅菌.組織培養(yǎng)需要的環(huán)境條件有適宜的溫度和控制光照.
(2)選取合適的外植體作為起始材料,接種前還要對其進行消毒處理.為提高組培成功率,常選擇幼嫩的(或答分裂能力強,分化程度低)的材料做外植體.
(3)如果外植體選取的材料為莖段,插入培養(yǎng)基時應注意不能倒插.培養(yǎng)一段時間后,會通過脫分化形成愈傷組織,該過程啟動的關鍵在于培養(yǎng)基中所加生長素和細胞分裂素的濃度、使用的順序以及用量和比例.先使用生長素后使用細胞分裂素實驗結果是有利于分裂但不分化.同時使用時的實驗結果是分化頻率提高,愈傷組織的特點排列疏松,高度液泡化的薄壁細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在牧草中,白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種,葉片內含氰(HCN)的和不含氰的.現(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內的氰化物是經下列生化途徑產生的:位于兩對同源染色體上的基因D、H分別決定產氰糖苷酶和氰酸酶的合成,該兩種酶在氰(HCN)的形成過程中先后發(fā)揮作用,基因d、h無此功能.現(xiàn)有兩個不產氰的品種作為親代雜交,F(xiàn)1全部產氰,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中有產氰的,也有不產氰的.下列說法不正確的是(  )
A.在F2中產生氰和不產氰的理論比為3:1
B.親代兩個不產氰品種的基因型是DDhh和ddHH
C.氰化物產生的生化途徑可以看出:生物的一個性狀可由多個基因決定
D.該實例能說明基因可通過控制酶的合成控制生物的代謝從而控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細胞內還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質時,首先要向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入試劑B搖勻,該試劑可以與蛋白質產生紫(填顏色)反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對葉綠體和線粒體敘述中錯誤的是( 。
A.兩者都具有能量轉換的功能B.兩者都具有雙層膜結構
C.兩者的基質成分與功能不同D.兩者所含酶的種類相同

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