將胃液的PH從8降低到2的過程中，胃液中胃蛋白酶的活性的變化是（　�。�
A、一直上升B、沒有變化
C、先升后降D、先降后升
考點：酶的特性
專題：
分析：1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．
解答： 解：在測定胃蛋白酶活性時，將溶液pH由8降到2的過程中，由于胃蛋白酶在pH=8時已經(jīng)變性失活，故胃蛋白酶的活性將不變．B正確．
故選：B．
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力．要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小麥成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、隨著種子的成熟，種子的生命由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)
B、種子的鮮重隨著種子的成熟而逐漸減少
C、種子中水分減小的主要原因是植物不能吸收水分
D、種子成熟期間的這兩種物質(zhì)的變化和種子萌發(fā)時相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述錯誤的是（　　）
A、DNA復(fù)制通過噬菌體侵染細菌實驗觀察
B、用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可以測定DNA復(fù)制經(jīng)歷的時間
C、若營養(yǎng)不足，會影響子代DNA堿基的排列順序
D、DNA復(fù)制過程中，會發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP產(chǎn)生和利用的描述不正確的是（　�。�
A、人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
B、主動運輸過程中需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
C、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)
D、噬菌體合成自身物質(zhì)時利用的是細菌代謝產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞內(nèi)流通的能量“通貨”．下列關(guān)于ATP的說法中，錯誤的是（　�。�
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P；
②在葉綠體中，ATP的運動方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)；
③洋蔥表皮細胞能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體；
④ATP是各種活細胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細胞唯一的直接能源物質(zhì)．
A、①③B、③④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

加酶洗衣粉不能在沸水中使用，說明了酶（　　）
A、適宜在低溫下催化
B、具有高效性
C、具有專一性
D、需適宜的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種條件會發(fā)生滲透現(xiàn)象（　�。�
A、把活的去皮馬鈴薯放在清水中
B、把活的去皮馬鈴薯放在密封的、只有空氣的容器中
C、把煮熟的馬鈴薯放在清水中
D、把放在50%的蔗糖溶液中且已發(fā)生質(zhì)壁分離的馬鈴薯放在清水中

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖被人的紅細胞吸收時，是從高濃度到低濃度且要依靠細胞膜上的一種成分攜帶，但不消耗能量，該物質(zhì)跨膜運輸方式是（　　）
A、滲透作用B、自由擴散
C、主動運輸D、協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與生物膜無關(guān)的是（　�。�
A、抗體與感冒病毒的特異性結(jié)合
B、白細胞吞噬細菌
C、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案