3．用紫色洋蔥外表皮細胞觀察質壁分離與復原的實驗中，實驗材料需要（　�。�
A．進行染色B．進行加熱C．進行解離D．保持生物活性

分析 成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質壁分離復原．

解答 解：A、紫色洋蔥外表皮細胞中的液泡為紫色，不需要染色，A錯誤；
B、用紫色洋蔥外表皮細胞觀察質壁分離與復原的實驗中，細胞為活細胞，不能進行加熱，B錯誤；
C、用紫色洋蔥外表皮細胞觀察質壁分離與復原的實驗中，細胞為活細胞，而解離后細胞會死亡，C錯誤；
D、用紫色洋蔥外表皮細胞觀察質壁分離與復原的實驗中，細胞為活細胞，需保持生物活性，D正確．
故選：D．

點評 本題綜合考查觀察植物細胞質壁分離和復原實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進行實驗，處理及結果見下表．
實驗
組號		處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位（mV）室溫，0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位（mV）
Ⅰ未加河豚毒素
（對照）		7575
Ⅱ浸潤在河
豚毒素中		5min后6565
Ⅲ10min后5025
Ⅳ15min后400
（1）第Ⅰ組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時，膜外比膜內(nèi)電位低75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位0.5ms后，才能測到突觸后神經(jīng)元的動作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質，該物質被突觸后膜上的特異性受體識別．
（2）已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元動作電位的降低應該是作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質數(shù)量減少直接引起的，由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用．
（3）若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可作bcd（選填選項前的符號）．
a．降糖藥b．麻醉藥      c．鎮(zhèn)痛劑  d．抗肌肉痙攣劑
（4）研究者利用水母熒光蛋白標記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動．藥物BAPTA能迅速結合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的動作電位無改變，神經(jīng)遞質釋放量減少，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動，但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某高等動物的細胞分裂的坐標圖和分裂圖，請回答下列問題：
（1）坐標圖中的曲線是細胞分裂過程DNA的變化曲線，由分裂圖象可知，a=2．
（2）HI表示發(fā)生了受精作用，著絲點分裂發(fā)生在E→F段．
（3）在分裂圖象中，具有同源染色體的是①、④，在坐標圖中，具有同源染色體的區(qū)段是A→D、I→J段．
（4）分裂圖②的細胞稱次級卵母細胞或極體，它位于坐標圖中的區(qū)段是E→F段．
（5）在C→D段，染色體與DNA數(shù)量比是1：2，D→E段形成的原因細胞一分為二，同源染色體分開．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖1中DE段形成的原因是著絲點分裂．
（2）圖2的細胞中有2個染色體組的是乙、丙．
（3）圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞，若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（4）基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的丙．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細胞內(nèi)的生物大分子都是由單體構成的，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．組成蛋白質的單體可以發(fā)生水解
B．單體和生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架
C．若單體是脫氧核苷酸，則大分子物質是DNA
D．淀粉和糖原的單體是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A．光合作用固定的CO2都是通過氣孔吸收的
B．光反應和暗反應都可以在光照條件下進行
C．薩克斯的實驗證明了光合作用的場所是葉綠體
D．冬季植物光合速率降低的主要原因是光照時間縮短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關遺傳信息的傳遞和表達的敘述，正確的是（　　）
A．逆轉錄是指以RNA為模板合成DNA的過程
B．游離的脫氧核苷酸在DNA酶催化下才能連接形成新的DNA子鏈
C．細胞中含多種tRNA，一種tRNA能轉運一種或多種氨基酸
D．線粒體和葉綠體中的遺傳信息不能傳遞和表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖是酵母菌細胞呼吸類型的探究裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌只進行需氧呼吸的是（　�。�
A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移
B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C．裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移
D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年西北大學附中高一下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：

添加物

突變體a（酶A缺陷）

突變體b（酶B缺陷）

突變體c（酶C缺陷）

化合物乙

不生長

不生長

生 長

化合物丙

不生長

生 長

生 長

由上可知：酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是（ ）

A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

查看答案和解析>>

同步練習冊答案