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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一定有害 |
B、轉(zhuǎn)基因食品有益人體健康 |
C、轉(zhuǎn)基因生物對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害可以忽略不計(jì) |
D、公眾需要對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全予以高度關(guān)注 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過突觸實(shí)現(xiàn) |
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小體進(jìn)入突觸間隙需要線粒體提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種,AB和ab或aB和Ab |
B、2種,AB和aB或ab和Ab |
C、4種,AB、ab、aB、Ab |
D、2種,AB和Ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA與RNA的組成物質(zhì)完全不同 |
B、甲基綠染液使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅染液使RNA呈現(xiàn)紅色 |
C、原核細(xì)胞中有DNA,沒有RNA |
D、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于過氧化氫酶的釋放 |
B、保護(hù)過氧化氫酶 |
C、提高過氧氫酶的活性 |
D、以上說法都不對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)積累過多的NO可通過主動(dòng)運(yùn)輸排出 |
B、材料說明細(xì)胞凋亡受基因控制 |
C、NO可拮抗過氧化氫誘導(dǎo)的水稻葉片細(xì)胞死亡過程 |
D、NOE1基因表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞凋亡 |
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