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下列關于轉基因生物和轉基因食品的認識中，合理的是（　　）
A、轉基因食品對人體一定有害
B、轉基因食品有益人體健康
C、轉基因生物對生態(tài)環(huán)境的危害可以忽略不計
D、公眾需要對轉基因生物和轉基因食品的安全予以高度關注
考點：轉基因生物和轉基因食品的安全性
專題：
分析：轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．轉基因食品、產品上都要標注原料來自轉基因生物，如“轉基因××”“轉基因××加工品（制成品）”“加工原料為轉基因××”“本產品為轉基因××加工制成”．對于轉基因食物潛在隱患要進行開展風險評估、預警跟蹤等措施多環(huán)節(jié)、嚴謹的安全性評價，保障了現代生物技術的安全性．
解答： 解：A、轉基因食品對人體一般無害，目前還沒有轉基因食品有害的報道，A錯誤；
B、轉基因食品對人體健康一般無影響，B錯誤；
C、轉基因生物對生態(tài)環(huán)境的危害不能以忽略不計，C錯誤；
D、公眾需要對轉基因生物和轉基因食品的安全予以高度關注，D正確．
故選：D．
點評：本題考查轉基因生物的安全性問題，要求考生識記轉基因生物安全性問題，了解人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面進行的爭論，再根據題干要求準確判斷各選項即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在兩個生態(tài)系統(tǒng)的交界處（草原和森林），有一過渡區(qū)，與兩個相臨的生態(tài)系統(tǒng)比較，在過渡區(qū)中生物的特點是（　　）
A、生物種類多
B、動物種類少
C、植物種類少
D、寄生動物多

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下說法，正確的是（　�。�
A、所有的細胞都含有脂質
B、染色質與染色體成分不同
C、拍攝洋蔥細胞的顯微照片就是構建了細胞的物理模型
D、生物膜包括了腹腔的大網膜和腸系膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

（一） 以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，請回答：
（1）圖中箭頭代表的過程分別是：①
 
；②
 
；完成②過程的酶是
 
．
（2）在細胞內，DNA復制的主要場所是
 
．其原料是
 
，完成③過程的細胞器是
 
．
（二）并指I型是一種人類遺傳病，由一對等位基因控制，該基因位于常染色體上，導致個體發(fā)病的基因為顯性基因．已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常．（顯性基因用S表示，隱性基因用s表示．）請分析回答：
（1）寫出女患者及其父親的所有可能基因型，女患者的為
 
，父親的為
 
．
（2）如果該女患者后代表型正常，女患者的基因型為
 
．
（3）如果該女患者與并指I型男患者結婚，其后代所有可能的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物體細胞中染色體的組成，其基因型不可能是（　�。�
A、ABed
B、Aaaa
C、AAAA
D、BBBbDDdd

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面．刺激a點，以下分析不正確的是（　�。�
A、a點膜外電位由負變正
B、電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉
C、電表②只能發(fā)生一次偏轉
D、該實驗能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示一種單基因遺傳病（B、b）在兩個家族中的遺傳系譜，其中Ⅱ9不攜帶致病基因．據圖判斷下列敘述正確的是（　　）
A、該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅲ11的致病基因只來自于Ⅱ6和Ⅰ1
C、若Ⅲ14為女性，其基因型為BB或Bb
D、若Ⅲ14為女性，Ⅲ13與Ⅲ14結婚生育一個患病男孩的概率為
1
12

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖單克隆抗體的制備過程，回答問題
（1）圖中①表示給小鼠注射
 
．
（2）細胞②是
 
細胞；細胞③是
 
細
胞．誘導②③細胞融合的誘導因素通常是
 

或聚乙二醇、電激法等．
（3）第④步在進行第一次篩選時，若細胞②基因型為AA，細胞③基因型為BB，篩選的目標應是基因型
為
 
的細胞，該細胞稱為
 
細胞．其特點是：
 
．
（4）動物細胞培養(yǎng)液的成分通常含有葡萄糖、氨基酸、
無機鹽、維生素等成分，與植物細胞培養(yǎng)基有所不同
的是還應該含有
 
．
（5）單克隆抗體具有
 
等特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為大腸桿菌DNA分子結構的一條長鏈．請根據圖回答下面的問題：
（1）圖中的①表示
 
，②表示
 
，③
 
表示①、②、③結合在一起的結構叫
 
．
（2）核酸有兩種，分別是
 
和
 
，組成它們的基本單位是分別是
 
 和
 
，兩者的不同主要體現在
 
（填序號）不同，前者是
 
，后者是
 
．

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