下列與酶相關實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類
B、探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種
C、探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種
D、探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：（1）酶的高效性，酶的催化效率遠遠高于無機催化劑的催化效率；酶的專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行；酶的催化需要適宜的溫度和pH值；
（2）生物學探究實驗中，人為控制的變量稱為自變量，隨著自變量的改變而改變的變量稱為因變量，對實驗結構有影響的其他變量稱為無關變量；
（3）探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則．
解答： 解：A、探究酶的高效性時，自變量是酶和無機催化劑，A錯誤；
B、探究溫度對酶活性的影響時，因變量則不止一種，如：因變量可以是產(chǎn)物的生成量，也可以是底物的消耗量，B正確；
C、探究pH對酶活性的影響時，自變量只能是不同的pH，因為探究實驗必須符合單一變量原則，C錯誤；
D、探究酶的專一性時，自變量可以是酶的種類，也可以是不同的底物，D錯誤；
故選：B．
點評：本題考查酶的特性以及實驗中自變量和因變量的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構與功能的說法正確的是（　�。�
A、中心體沒有膜結構，組成成分中無蛋白
B、衣藻體內(nèi)無線粒體，不能進行有氧呼吸
C、成熟紅細胞已分化，不再具有細胞周期
D、細菌無成型細胞核，不合成核糖體RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

除根尖以外，你認為下列哪一結構還可以合成細胞分裂素（　�。�
A、導管B、篩管C、葉片D、莖尖

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人在快速飲用1升清水或者靜脈注射1升生理鹽水后，關于尿量和血漿滲透壓的變化的敘述，不正確的是（　�。�
A、快速飲用1升清水后，血漿滲透壓下降
B、快速飲用1升清水后，尿量增加
C、靜脈注射1升生理鹽水后，血漿滲透壓基本不變
D、靜脈注射1升生理鹽水后，尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體體溫的相對恒定是由于（　�。�
A、機體完善的體溫調(diào)節(jié)結構和功能實現(xiàn)的結果
B、機體散熱的結果
C、機體產(chǎn)熱的結果
D、運動的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

珠江三角洲的農(nóng)民建立了高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的�；~塘，�；~塘是將低洼稻田挖深作塘．塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，從而獲得稻、魚、桑三豐收．與該生態(tài)系統(tǒng)不符的敘述是（　�。�
A、人在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用突出
B、使物質能夠更好循環(huán)
C、使能量流向了對人類有益的部分
D、提高了能量傳遞的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

將要成熟的大豆豆莢加工成的菜肴，俗稱“毛豆”．在栽培過程中因某種因素引起花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補救方法是（　　）
A、噴灑N肥
B、噴灑P肥
C、噴灑適宜濃度的生長素類似物
D、以上措施都不行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種遺傳病中屬于染色體病的是（　�。�
A、原發(fā)性高血壓
B、抗維生素D佝僂病
C、21三體綜合征
D、白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示茶樹不同器官根、芽、莖對生長素的反應．請據(jù)圖回答相關問題：
（1）①～③三條曲線中，代表生長素對根生長效應的是
 
．A點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是
 
．
（2）茶樹常采用扦插繁殖．某生物興趣小組參照該圖開展萘乙酸（生長素類似物）促進茶樹生根的最適濃度的探究實驗，按照下表設計濃度梯度．
組別ABC
濃度（mol?L-1）10-910-710-5
該實驗的自變量是
 
，為了進一步精確地測定最適濃度，應當采取的改進措施是
 
．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡茶樹插條生根時，除了考慮最適濃度外，還應考慮的因素有
 
（至少寫兩個）．
（3）在用萘乙酸處理茶樹插條生根時，如果萘乙酸的濃度較低，適合采用
 
法處理插條，此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮陰且
 
，以保持萘乙酸溶液的較低濃度．

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