下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，最確切地說（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來完成的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的
C、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的
D、正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，是各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持的內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義的考查，梳理內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查穩(wěn)態(tài)的意義，考查學(xué)生對(duì)穩(wěn)態(tài)概念的理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列與發(fā)酵技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)有關(guān)問題：
（1）腐乳一直受人們的喜愛，制作過程中發(fā)揮作用的微生物主要是毛霉，其代謝類型是
 
；吃腐乳時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)腐乳外部有一層致密的“皮”，其實(shí)質(zhì)是微生物的
 
，對(duì)人體無害；各地腐乳風(fēng)味迥異，在原料和菌種相同時(shí)，可通過
 
制作出不同風(fēng)味的腐乳．
（2）俗話說“心急吃不了熱豆腐”，泡菜也不能急著吃，從防癌的角度考慮，應(yīng)等到
 
時(shí)食用．
（3）人們常用化學(xué)藥劑消毒法進(jìn)行消毒，如碘氟擦拭傷口、氯氣消毒水源；日常生活中也常用到
 
，如有人每周都會(huì)將碗筷放在開水中燒泡一段時(shí)間；實(shí)驗(yàn)室里使用接種室之前一般都要進(jìn)行一項(xiàng)物理性的操作是
 
，以殺死物體表面或空氣中的微生物．
（4）對(duì)植物花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí)，選材非常重要．為了選擇單核期的花藥，通常采用的方法是
 
，若某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，則需采用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通牛奶賴氨酸含量低，為了提高牛奶中賴氨酸的含量，吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育出世界首例賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶�！翱椗�，預(yù)計(jì)將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸．如圖為培育轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的技術(shù)流程圖，請(qǐng)回答：

（1）獲得黑白花奶牛成纖維細(xì)胞后，利用技術(shù)擴(kuò)增細(xì)胞．“織女”牛⑦進(jìn)入泌乳期后，可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需的賴氨酸，因而稱為
 
．
（2）實(shí)施基因工程的核心操作步驟是
 
，實(shí)現(xiàn)②過程的常用方法是
 
．
（3）在目的基因的檢測(cè)與鑒定過程中，檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是
 
．
（4）獲得重組細(xì)胞④時(shí)，以去核卵細(xì)胞為受體細(xì)胞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，綠膿桿菌利用獨(dú)特的分泌系統(tǒng)將毒蛋白傳遞給附近的其他細(xì)菌，分解其他細(xì)菌中名為肽聚糖的結(jié)構(gòu)蛋白，其他細(xì)菌的細(xì)胞壁出現(xiàn)崩潰，從而被綠膿桿菌所擊敗．據(jù)所學(xué)知識(shí)，以下說法正確的是（　�。�
A、綠膿桿菌與綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無細(xì)胞壁
B、綠膿桿菌能分泌毒蛋白，說明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
C、綠膿桿菌生命活動(dòng)所需能量由線粒體產(chǎn)生供給
D、綠膿桿菌與其他細(xì)菌關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件．圖甲、乙可以表示同一細(xì)胞的不同部分，也可以表示不同細(xì)胞的不同部分．請(qǐng)回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：

（1）若甲和乙所表示的是同一細(xì)胞的不同部分，則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞．
（2）若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分，并且甲釋放的物質(zhì)被乙接受并引起乙發(fā)生如圖的變化，則甲中突觸小泡釋放
 
，甲、乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（3）若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分，環(huán)境溫度降低時(shí)，由于乙的作用通過垂體導(dǎo)致甲的分泌活動(dòng)加強(qiáng)，則甲表示的是
 
細(xì)胞．
（4）若甲的分泌物質(zhì)可以與侵入人體的病原體特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，則甲細(xì)胞應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某個(gè)群體中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為AA．Aa．a(chǎn)a的個(gè)體分別是30.60和10個(gè)，則：
基因型AA的頻率為
 
；
基因型Aa的頻率為
 
；
基因型aa的頻率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)繪制的某遺傳病的系譜圖（3、4號(hào)為雙胞胎）．?dāng)⑹霾徽_的是（　�。�
A、該病為常染色體隱性遺傳病
B、3號(hào)和4號(hào)是異卵雙胞胎
C、5號(hào)和1號(hào)基因型相同的可能性為
2
3
D、3號(hào)和5號(hào)基因型相同的可能性為
4
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、組成細(xì)胞膜的各種成分大都是運(yùn)動(dòng)的
B、白細(xì)胞能吞噬病菌說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、不同細(xì)胞對(duì)同一種物質(zhì)的吸收量不同
D、細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖做色素層析分離的正確裝置是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案