13.胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP.回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散(運(yùn)輸),胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是胞吐.
(2)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度升高,胰島素分泌增加,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)的利用,降低血糖濃度.
(3)胰島素可對(duì)骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞起作用,原因是骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上有胰島素受體.

分析 本題是對(duì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出、血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程的綜合性考查,回憶細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的方式和異同點(diǎn)及血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程,然后根據(jù)問(wèn)題的具體要求進(jìn)行解答.

解答 解:(1)由題意可知,骨骼肌細(xì)胞細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP,因此葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),屬于大分子物質(zhì),胰島B細(xì)胞合成胰島素并分泌到細(xì)胞外的過(guò)程是胞吐.
(2)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度上升時(shí),胰島素的合成和分泌增加,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,從而促進(jìn)葡萄糖運(yùn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用,降低血糖.
(3)胰島素可對(duì)骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞起作用,原因是 骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上有胰島素受體.
故答案為:
(1)協(xié)助擴(kuò)散(運(yùn)輸)  胞吐
(2)升高    增加   促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)的利用,降低血糖濃度.
(3)骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上有胰島素受體

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是胞吐的作用,協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn),胰島素降低血糖濃度的機(jī)理和過(guò)程,對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)檢測(cè)成熟蘋(píng)果肉中存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑的甲液和乙液的使用方法為將甲液和乙液混合均勻后一起使用,加入該試劑后要經(jīng)過(guò)50-65℃水浴加熱2分鐘即可觀察到試管內(nèi)出現(xiàn)了由淺藍(lán)色變?yōu)榇u紅色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.也可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖.
(2)在檢測(cè)花生子葉細(xì)胞脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)染液能將脂肪染成呈橘黃色(或紅色)色,用其染色時(shí),要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精來(lái)沖洗浮色.制成臨時(shí)裝片后應(yīng)用顯微鏡觀察,若觀察到視野中有異物,移動(dòng)裝片后發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換物鏡異物仍不動(dòng),據(jù)此,可判斷異物的位置最可能在目鏡.
(3)鑒定蛋清存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)_紫色反應(yīng).若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管壁上有附著物,請(qǐng)你嘗試分析原因蛋清液稀釋不夠.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.(一)如圖是三種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是④③⑤⑥(填標(biāo)號(hào));其中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③⑤⑥(填標(biāo)號(hào));依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)是④→⑤→③→①(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖二中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是⑨(填標(biāo)號(hào)),蛔蟲(chóng)中沒(méi)(填“沒(méi)有”或“有”)該結(jié)構(gòu).
(3)圖二中與④的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是⑦⑨(填標(biāo)號(hào)),具有膜結(jié)的是①③⑤⑥⑦⑧⑨(填標(biāo)號(hào)).
(4)圖三若是一個(gè)心肌細(xì)胞,細(xì)胞中的細(xì)胞器[]①線粒體較多,這與它不停的節(jié)律性的搏動(dòng)是相適應(yīng)的;如果是一個(gè)唾液腺細(xì)胞,細(xì)胞中的細(xì)胞器[④]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[⑤]高爾基體較多,這與其能夠大量分泌唾液淀粉酶 是相適應(yīng)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.分裂末期核膜把染色體和核仁包圍起來(lái)形成兩個(gè)新的細(xì)胞核
B.中心粒在間期倍增,前期開(kāi)始移向細(xì)胞兩極
C.間期先進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為染色體的復(fù)制作物質(zhì)準(zhǔn)備
D.有絲分裂的絲指紡綞絲,它牽引染色體運(yùn)動(dòng),將復(fù)制后的DNA精確分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( 。
A.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
D.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程不在膜上進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.“埃博拉”是一種十分罕見(jiàn)的病毒,1976年在蘇丹南部和剛果(金)(舊稱(chēng)扎伊爾)的埃博拉河地區(qū)發(fā)現(xiàn)它的存在后,引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視,“埃博拉”由此而得名.“埃博拉”是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之間,致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭.埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如圖.根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)-RNA(沒(méi)有遺傳效應(yīng))和+RNA(有遺傳效應(yīng))的堿基序列是互補(bǔ)的.下列敘述錯(cuò)誤的是D
A.-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
B.過(guò)程①和過(guò)程③中均有磷酸二酯鍵的形成
C.過(guò)程②需要的tRNA由宿主細(xì)胞提供
D.-RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合
(2)埃博拉病毒的主要成分與下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)最相似的是C
A.蛋白質(zhì)    B.染色體    C.核糖體    D.RNA
(3)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對(duì)病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A.滅活抗原    B.抗體    C.抗生素    D.抗病毒藥物
(4)將埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的遺傳信息轉(zhuǎn)給DNA的過(guò)程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與.
(5)接種疫苗能提高免疫能力的原因,可用下圖C表示?(①表示第一次感染,②表示第二次感染)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.相同的密碼子可決定不同的氨基酸
B.一個(gè)核糖體可同時(shí)與多條mRNA結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中堿基配對(duì)的方式不完全相同
D.DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某學(xué)習(xí)小組為探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根影響,做了下列實(shí)驗(yàn).他們選取一年生的某植物枝條30支均分成10份,這些枝條發(fā)育狀況及粗細(xì)相同,且作去芽去葉處理.配制下表所示濃度的NAA(一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)溶液各150mL,分裝于10只燒杯中;將各組植物枝條形態(tài)學(xué)下端放入相應(yīng)溶液中浸泡,第10天統(tǒng)計(jì)各組枝條生根的總數(shù).
編號(hào)12345678910
NAA(ppm)4.04.24.44.64.85.05.25.45.65.8
枝條數(shù)(根)3333333333
生根數(shù)(根)681412182022181210
(1)該實(shí)驗(yàn)小組在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用了哪幾個(gè)原則:對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則(單因子原則),該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是NAA濃度,為了減少枝條本身含有的生長(zhǎng)素對(duì)生根的影響,應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組:取3根枝條放入蒸餾水(清水)中.
(2)選擇1年生枝條的主要目的是,這種材料的新陳代謝強(qiáng),細(xì)胞分裂能力強(qiáng),實(shí)驗(yàn)所用燒杯用不透光的黑紙包裹,以促進(jìn)生根;該裝置最好選擇放置于空氣濕度較高的地方,主要目的是減少枝條水份的散失.
(3)實(shí)驗(yàn)中1至10組互為對(duì)照組.生根最多的NAA濃度為5.2ppm,它不一定(填“一定”/“不一定”)是該植物扦插枝條生根的最適濃度;表中反映出3組比4組生根要多,推測(cè)其原因可能是3組枝條比4組枝條自身含有的生長(zhǎng)素多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個(gè)氨基
B.共有95個(gè)肽鍵
C.形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少分子質(zhì)量1764
D.此蛋白質(zhì)有2條肽鏈

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同步練習(xí)冊(cè)答案