分析 閱讀題干信息:驗證氣孔開閉由保衛(wèi)細胞的吸水和失水引起的,則自變量為葉片表皮所處液體的濃度,因變量為氣孔開閉,而細胞在高濃度的溶液中細胞失水,低濃度溶液中細胞吸水.
解答 解:(1)閱讀題干信息:驗證氣孔開閉由保衛(wèi)細胞的吸水和失水引起的,則自變量為葉片表皮所處液體的濃度,因變量為氣孔開閉,而細胞在高濃度的溶液中細胞失水,低濃度溶液中細胞吸水.因為蠶豆葉片表皮氣孔數(shù)目較多,易于觀察,因此選用蠶豆葉片作為實驗材料.活細胞在較高濃度的溶液中會發(fā)生滲透失水,發(fā)生關閉,而在較低濃度的溶液中會滲透吸水,發(fā)生開啟.可以據此將保衛(wèi)細胞分別置于較高濃度溶液和較低濃度溶液中,觀察氣孔的開閉.
(2)在光照下,保衛(wèi)細胞內的葉綠體進行光合作用,CO2濃度降低,引起pH升高,使淀粉磷酸化為葡萄糖一1-磷酸,保衛(wèi)細胞滲透壓升高,細胞從鄰近的表皮細胞吸水,氣孔開啟.根據該學說,夜晚,保衛(wèi)細胞的光合作用停止,有氧呼吸產生的C02積累,細胞pH降低,葡萄糖一1一磷酸合成淀粉,保衛(wèi)細胞滲透壓降低,細胞失水,氣孔關閉.
故答案為:
(1)蠶豆葉片 蠶豆葉片表皮氣孔數(shù)目較多,易于觀察 葉片表皮所處液體的濃度 關閉
(2)降低 夜晚,保衛(wèi)細胞的光合作用停止,有氧呼吸產生的C02積累,細胞pH降低,葡萄糖一1一磷酸合成淀粉,保衛(wèi)細胞滲透壓降低,細胞失水,氣孔關閉
點評 本題考查氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞的吸水和失水的關系的驗證實驗,意在考查學生分析實驗和完善實驗的能力,對照實驗需注意單一變量原則.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā) | |
B. | 用NaCl溶液提取葉片中的色素 | |
C. | 用無水乙醇或丙酮分離濾液中的色素 | |
D. | 加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CEA、AFP的合成屬于吸能反應 | |
B. | CEA或AFP含量超過正常值時,可確診為癌癥 | |
C. | 體內某些細胞的大量增殖會使CEA、AFP含量升高 | |
D. | 控制CEA、AFP合成的基因,堿基排列順序有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器的種類和數(shù)量都相同 | B. | mRNA的種類和數(shù)量都相同 | ||
C. | 都能分泌蛋白質作用于靶細胞 | D. | 都能參與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞能無限增殖 | B. | 癌細胞易在組織間轉移 | ||
C. | 正常細胞基因突變即成為癌細胞 | D. | 人體清除癌細胞與細胞免疫有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中發(fā)生了染色體數(shù)目變異 | B. | ②一般采用花藥離體培養(yǎng)的方法 | ||
C. | ③中秋水仙素抑制著絲粒分裂 | D. | ④中選到的植株中$\frac{1}{4}$為純合子. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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