A. | 加入溶液后,發(fā)生d曲線的變化,則液泡的顏色逐漸變淺 | |
B. | 對于a曲線加入溶液后,再用清水處理沒有變化,證明細胞已經(jīng)死了 | |
C. | 發(fā)生b曲線變化,是因為加入的溶液中溶質可進入細胞液導致的結果 | |
D. | c曲線表明經(jīng)m時加入的溶液處理后細胞已死亡 |
分析 根據(jù)滲透作用原理可知,當洋蔥表皮細胞在高濃度溶液中會發(fā)生失水而質壁分離,在低濃度溶液中會有一定程度的吸水;發(fā)生質壁分離后,將其浸在低濃度溶液中,細胞會吸水而發(fā)生質壁分離的復原;而細胞如果失水過多會導致細胞死亡,不會發(fā)生質壁分離復原.
解答 解:A、加入溶液后,發(fā)生d曲線的變化,表明細胞失水,則液泡的顏色逐漸變深,A錯誤;
B、a曲線表示加入溶液后細胞吸水,表示外界溶液濃度低于細胞液濃度,由于植物細胞存在細胞壁,限制了細胞的進一步吸水,故原生質體體積增加一段時間后不再變化,B錯誤;
C、發(fā)生b曲線變化,是因為加入的溶液中溶質可進入細胞液導致的結果,C正確;
D、c曲線表明,加入m,細胞發(fā)生質壁分離,加入清水,細胞又發(fā)生質壁分離的復原,只有活細胞才能發(fā)生質壁分離和質壁分離的復原,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了質壁分離以及復原的相關知識,考生要能夠根據(jù)圖示曲線判斷曲線的所加溶液的種類;識記在硝酸鉀、尿素、甘油等溶液中,細胞會發(fā)生質壁分離以及自動復原的現(xiàn)象.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全雌或三雌一雄 | B. | 全雄或三雄一雌 | C. | 全雌或全雄 | D. | 二雌二雄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.45、0.6;0.45、0.6 | B. | 0.4、0.16;0.4、0.16 | ||
C. | 0.36、0.6;0.36、0.6 | D. | 0.36、0.6;0.45、0.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是遺傳信息庫,DNA是遺傳信息的載體 | |
B. | 分裂期細胞核仁解體,核膜消失,染色質消失 | |
C. | 核膜上有核孔,代謝旺盛的細胞,核孔數(shù)量較多 | |
D. | 衰老細胞的細胞核體積增大,核膜內折,染色質收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丁圖表示雄果蠅染色體組成圖.其基因型可表示為AaXWY | |
B. | 乙圖所示細胞含兩個染色體組 | |
C. | 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 甲圖中生物白交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用3H標記核苷酸,揭示合成的分泌蛋白運輸?shù)郊毎獾倪^程 | |
B. | 用18O同時標記CO2和H2O,驗證光合作用釋放的O2來自H2O | |
C. | 用35S標記蛋白質,35S出現(xiàn)在氨基酸的R基中 | |
D. | 給豚鼠供應18O2,有氧呼吸的產(chǎn)物中有H218O,不可能有C18O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的固定和三碳化合物還原消耗ATP和[H] | |
B. | 光合作用過程中,能量流動的大致過程是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能 | |
C. | 光反應與暗反應兩個階段都必須在光下才能進行 | |
D. | 在較強光照下ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質運動,ATP則是向相反方向運動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,人類卵細胞的染色體組成是
A.44+XX B.44+XY C.22+X D.22+Y
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